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[主观题]

《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境,它是清初的______的作品。()A.王希孟B.朱耷C.郑板

《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境,它是清初的______的作品。()

A.王希孟

B.朱耷

C.郑板桥

D.齐白石

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更多“《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境,它是清初的______的作品。()A.王希孟B.朱耷C.郑板”相关的问题

第1题

《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境,其作者是清初的()A.王希尚B.朱耷C.郑板桥D.齐白石

《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境,其作者是清初的()

A.王希尚

B.朱耷

C.郑板桥

D.齐白石

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第2题

《荷花水鸟图》是下列哪位画家的作品()。

A.唐寅

B.文征明

C.任颐

D.八大山人

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第3题

朱耷又号八大山人,关于他的描述,正确的选项是()。①他是明朝皇室后裔②他的作品色彩淡雅、秀丽、明快③他笔下的鱼、鸟体貌怪异④《荷花水鸟图》是他的作品

A.①④

B.①③④

C.①②③

D.①③

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第4题

默温的“第三体”人与动物的综合感觉模式体现了道家物我合一的境界和中国古典诗歌由于主语省略造成的人与自然的合一,默温体现“第三体”的作品包括()。

A.河上田野灰色鱼鹰

B.仅仅如此

C.雨光

D.以上选项均不正确

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第5题

下面是一位教师的课堂教学过程。欣赏画面,体会"物我合一"的"真"与"美"。(1)欣赏第一幅画面:师:指一名学生朗读第3自然段,找出画面中的具体物象。生答,师明确:破屋浓茶小院碧天漏光残垣蓝朵秋草。师:我们来具体看一看这些物象的特征。问:天色是怎样的答:很高很高碧绿的天色。问:这样的天色给人一种什么样的感受答:高远、洁净。问:这与故都秋景的哪个特点相符合答:清。问:鸽声是什么样的晴天下驯鸽的飞声。问:这与故都秋景中的哪个特点相符合答:静。以闹衬静。问:再看日光、牵牛花、秋草,还有那屋、墙又是什么样的答:日光一丝一丝漏下来,牵牛花的蓝朵最好,几根疏疏落落的尖细且长的秋草,破屋残垣。师:给人带来几分寒意的日光,冷色调的牵牛花,生命即将终结的秋草,还有那破屋残垣和小院,给人一种什么样的感受答:身临其境的感受。问:置身于这样的环境中,我们的感受是什么样的答:像北国的秋天一样,清静悲凉,这就是王国维在《人间词话》中所说的:"一切景语皆情语。"教师如此设计的目的是()

A.使学生初步领悟到散文情景交融的美

B.为了总结概括感知课文

C.由介绍郁达夫的生平经历入手,体会"一切景语皆情语"

D.让学生理解散文写作的表现手法

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第6题

对《蜀道难》一诗的理解和赏析有误的一项是()(分值:)
A.蜀道之难,难于上青天领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调B.在第一段中,诗人借助历史传说和神话故事展开想象,给蜀道难的命题增添了神秘色彩;还运用了夸张的手法,夸大险情,令人触目惊心,创造出了一个奇之又奇的艺术世界C.第二段在亲切地询问友人何时还之后,诗人又旧话重题,再议蜀道难。鸟是悲鸟,树是古木,月夜惨淡,空山寂寥,子规声断,情境悲怆。接着再写山之高危,壁之险绝,水之湍急咆哮,再一次强调山高路险D.结尾段朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻这几句诗,用夸张的手法极写蜀地自然环境和社会环境的险恶,奉劝友人不可以久居,都是实指
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第7题

石涛的代表作品有《荷兰水鸟图》。()
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第8题

下列有关《背影》的文章写法叙述有误的一项是()

A.作者抓住了人物的背影来命题立意,组织材料,略写与主题关系不大的回家奔丧等事件,详写南京游逛、送行的过程

B.本文写父亲,采用白描手法,用质朴的文字,把当时的情境如实地写出来,给读者以身临其境之感

C.从叙事上看,本文用语简净,概括力强,虽然是写口语,但并无松散枝蔓之弊,赋闲典质触目伤怀等文言词语既增强了语言的概括力,又让文章显得古朴典雅

D.文章第三段运用对比,概述了家中的惨淡光景,为下文描写父亲的背影营造了悲凉的气氛

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第9题

下面对杜甫《登高》诗的评析,不恰当的一项是()

A.诗的前两联勾画出一幅秋肃临天下的动人图景。首联猿啸哀和鸟飞回,画面惨淡,气氛悲凉,以映照诗人心上的凄凉

B.颔联无边不尽,使诗的境界显得广阔深远,气象万千。可以看出诗人心情激荡不已:韶光易逝,长年漂泊,人生无常

C.颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中万里与上联的无边对应,百年与不尽对应,这就从时空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广了

D.诗人由异乡漂泊写到多病残生,又从白发日多志不得伸归结到时势艰难,抒发了诗人自己长年漂泊、老病孤愁的复杂感情

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第10题

下列对《记承天寺夜游》赏析不恰当的一项是()

A.欣然起行一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情

B.但少闲人如吾两人者耳透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨

C.本文表达了作者的复杂感情:赏月喜悦、贬谪悲凉、人生感慨、、漫步悠闲及自由快乐

D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个闲字

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