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下列句子没有运用反复修辞手法的一项是()
A.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快
B.重要的事情说三遍,不再啰嗦
C.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲
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B、重要的事情说三遍,不再啰嗦
A.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快
B.重要的事情说三遍,不再啰嗦
C.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲
B、重要的事情说三遍,不再啰嗦
第1题
A.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事
B.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯
C.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗
D.锅巴,正是围了锅边成一圈
第2题
A.反复 对偶 设问 拟人
B.反复 对偶 反问 拟人
C.反复 对偶 反问 比喻
D.反复 对偶 设问 比喻
第3题
A.⑴拟人夸张⑵排比反复⑶比喻⑷通感
B.⑴比喻夸张⑵反复拟人⑶对比⑷比喻
C.⑴比喻夸张⑵排比反复⑶通感⑷比喻
D.⑴拟人夸张⑵反复拟人⑶对比⑷通感
第4题
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()
A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴,能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可以识别,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。 ——运用排比修辞,从上个方面写出了唐人造像的特点。
第5题
A.反复
B.设问
C.反问
D.排比
第6题
A.排比是连续使用两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子或短语的修辞方法
B.排比的运用主要是增强语势,突出语意
C.在排比项目中反复出现的共同成分,一般叫做提挈语
D.排比的各个项目,一般没有轻重之分,排列的先后顺序比较自由
第7题
A.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一-场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升
C.一带一路是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车
第8题
A.我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。(反复、拟人)
B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)
C.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗(设问)
第9题
A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色,这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象
B.时雨点红桃千树,春风吹绿柳万枝,这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨
D.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞,这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾,暗示战争必败的原因
第10题
A.生命如风,创造着春的精致;生命如月,辉映着夏的清凉;生命如水,荡涤着秋的萧瑟;生命如云,浮掠着冬的悲伤。
B.那些细碎的往事,当时只是寻常,如今却变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。
C.清晨,迎着朝阳,红领巾们带着小树苗去参加植树活动了。
D.儿子是箭,父亲是弓,要想把箭射得更远,父亲的背便愈弓。
第11题
A.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中,经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程
B.运用互联网思维有助于优化治理,比如最多跑一次改革,办事程序能删繁就简的原因,仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造
C.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的
D.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库