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[单选题]

医生问:“你怎么来医院的?”,患者答:“我家门口有K50路公交车,我出门时碰到了老李,和他打招呼,但他没见我。我到车站的时候,老张刚好在那里,我问他干什么去,他说他要买菜,正说着K50路车来了,我跑着上了车,走了6站后导了趵突泉站,我下了车,那里人真多啊,有好多外地人在玩,我等了3分钟,换了K59路车,上车后找了一个座位坐下来,过了解放路、文化东路、燕子山路南……”下了车,老伴扶着我就来了。此患者的症状可能是()。

A.思维奔逸

B.病理性赘述

C.刻板语言

D.思维破裂

E.逻辑倒错性思维

答案
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更多“医生问:“你怎么来医院的?”,患者答:“我家门口有K50路公交车,我出门时碰到了老李,和他打招呼,但他没见我。我到车站的时候,老张刚好在那里,我问他干什么去,他说他要买菜,正说着K50路车来了,我跑着…”相关的问题

第1题

如果医生问患者“你今天来做什么?”患者回答“看病”。以后再问其他问题时患者依然回答“看病”。属于()。

A.持续言语

B.刻板言语

C.模仿言语

D.缄默症

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第2题

听力原文:女:小李,现在是8:05,你今天怎么又迟到了?男:对不起,张老师,我刚才回去拿书了。问:他们可

听力原文:女:小李,现在是8:05,你今天怎么又迟到了?

男:对不起,张老师,我刚才回去拿书了。

问:他们可能在哪儿说话?

(25)

A.图书馆

B.教室

C.医院

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第3题

听力原文:男:你怎么干上这一行的?女:我小时候本来喜欢舞蹈,后来又迷上了音乐,可却阴差阳错地上了

听力原文:男:你怎么干上这一行的?

女:我小时候本来喜欢舞蹈,后来又迷上了音乐,可却阴差阳错地上了医疗系,现在呢,我又爱上了我的学生们。

问:女的是做什么的?

(30)

A.舞蹈演员

B.医生

C.音乐工作者

D.老师

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第4题

听力原文:男:你那口子呢?老胡怎么没一块儿来?女:人家忙呀,开会、应酬、检查工作,哪儿抓得到影儿!问

听力原文:男:你那口子呢?老胡怎么没一块儿来?

女:人家忙呀,开会、应酬、检查工作,哪儿抓得到影儿!

问:女的跟老胡是什么关系?

(21)

A.夫妻

B.同事

C.上下级

D.合作人

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第5题

听力原文:女:你可来了,我们正说你呢,外边车不好坐吧!男:嗯,在路上堵了半个多小时。问:男的是怎么

听力原文:女:你可来了,我们正说你呢,外边车不好坐吧!

男:嗯,在路上堵了半个多小时。

问:男的是怎么来的?

(17)

A.骑车

B.走路

C.自己开车

D.乘公共汽车

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第6题

听力原文:女:你不是北京人,怎么对北京这么熟悉?男:我有好多朋友是老北京。问:男的为什么很熟悉北

听力原文:女:你不是北京人,怎么对北京这么熟悉?

男:我有好多朋友是老北京。

问:男的为什么很熟悉北京?

(31)

A.男的生在北京

B.来北京旅游过

C.听朋友介绍过

D.看过北京的画册

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第7题

下面()是客户维护中的正确语言。

A.这是我们公司规定的,跟我没关系

B.故障界面在这里,我方没有问题,你自己找人来处理吧

C.刚才不是跟你说了,怎么又问

D.我们正在排查,原因查明后将及时向您反馈

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第8题

听力原文:男:小马,刚才有人来电话,说你妈妈在上海出差时进了医院。女:什么?我这就坐飞机去上海。问

听力原文:男:小马,刚才有人来电话,说你妈妈在上海出差时进了医院。

女:什么?我这就坐飞机去上海。

问:女的打算做什么?

(23)

A.去接听电话

B.去医院看病

C.去机场接人

D.坐飞机去上海

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第9题

患者发生输液反应时,你是值班护士应该怎么处置?()

A.立即停药,更换液体及输液器,保留静脉通道

B.协助患者取左侧卧位或头底足高位,吸氧

C.立即通知医生及护士长

D.遵医嘱用药,观察生命体征

E.保留液体及输液器并送检

F.填写不良事件报告单上报护士长

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第10题

某护士在访谈时,习惯性地问患者,“你是不是感到疼痛”、“你有没有发热”、“是不是对医院陌生”、“有没有在别的医院检查过”等问题,引起患者的反感,这是因为()

A.没有注意倾听

B.没有建立信任的关系

C.提问过多

D.使用开放式提问

E.没有适当地使用封闭式提问

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第11题

夏琳在接待来访残疾人时,接到李主任电话,“尽快到办公室来见我。”一个多小时后,夏琳送走来访者,赶快赶往李主任办公室。领导问,“你怎么现在才来?”从有效沟通的角度分析,下列关于李主任的说法正确的是()。

A.李主任犯了表达含混不清的错误

B.李主任已经表达的很清楚了

C.李主任和夏琳的沟通,主要责任在夏琳

D.李主任和夏琳的电话,是一个成功的沟通

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