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[多选题]

在物理实验中,对物理量进行多次测量,有的是为了通过多次测量减小误差,有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中,通过多次测量寻找规律的是()

A.在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时,测量多组对应的干路电流和各支路电流

B.在探究电流与电阻的关系时,测量不同导体在相同电压下通过的电流

C.在探究电流与电压的关系时,测量同一段导体对应的多组电压和电流

D.在测量定值电阻的阻值时,测量多组对应的电流和电压

答案

ABC

更多“在物理实验中,对物理量进行多次测量,有的是为了通过多次测量减小误差,有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中,通过多次测量寻找规律的是()”相关的问题

第1题

在物理实验中,对物理量进行多次测量,有的是为了通过多次测量减小误差,有的是为了通过多次实验寻找规律,其中为了减少实验误差的是()

A.在测量小灯泡的电功率时,测量多组对应的电压和电流值

B.在测量定值电阻的阻值时,测量多组对应的电压和电流值

C.在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时测量多组对应的电流和电压值

D.在探究串联电路各点间电压的关系时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压

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第2题

对于系统误差描述不正确的是()。

A.由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差。例如,各种刻度尺的热胀冷缩,温度计、表盘的刻度不准确等都会造成误差

B.由于实验本身所依据的理论、公式的近似性,或者对实验条件、测量方法的考虑不周也会造成误差

C.由于测量者的生理特点,例如反应速度,分辨能力,甚至固有习惯等也会在测量中造成误差

D.在相同条件下,对同一物理量进行多次测量,由于各种偶然因素,会出现测量值时而偏大,时而偏小的误差现象

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第3题

在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验,如:①“测量物体的长度”时,多次测量;②“研究杠杆的平衡条件”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量;③“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同阻值的定值电阻,多次测量;④“用电压表和电流表测定值电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值,在上述实验中,属于多次实验寻找普遍规律的有()

A.②③

B.①③

C.①②

D.②④

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第4题

科学是基于寻求解释的探究过程,下列关于探究的说法,错误的是()

A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致

C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果

D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思

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第5题

④在实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是()

A.使测量数据更准确

B.多次测量取平均值减小误差

C.避免偶然性,使实验结论具有普遍性

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第6题

生活中经常对一些物理量进行估测,下列数据最接近实际情况的是()

A.体育学考中所用实心球的质量约为2kg

B.短跑运动员的速度约为15m/s

C.托起八年级物理课本的力约为5N

D.正常人呼吸一次的时间约为10s

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第7题

物理实验中,经常需要多次实验,才能得到结果,下列实验中多次实验是为了得出普遍规律的是()

A.用电流表、电压表测电阻实验

B.测小灯额定功率实验

C.测物质的密度实验

D.探究平面镜成像特点实验

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第8题

一般把能用形式相同的数学模型来表述的物理系统称为相似系统在微分方程或者是传递函数中占相同位置的物理量称为相仪量。()
一般把能用形式相同的数学模型来表述的物理系统称为相似系统在微分方程或者是传递函数中占相同位置的物理量称为相仪量。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是他们交流的一些估测数据,其中符合实际的是()

A.正常人的步行速度约1.1m/s

B.家用台灯在正常工作时通过的电流约为1A

C.人洗澡时的适宜水温约为60℃

D.一本九年级物理书的质量约为50g

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第10题

玻璃拉拉鱼是一种身体近乎透明的小鱼,生物小组利用玻璃拉拉鱼进行酒精对心率影响的实验,实验数据见表。下列说法不正确的是()酒精浓度 清水 5% 10% 15% 20% 25%全组统计数据(次/分) 204 192 168 120 84 36

A.统计数据是通过多次测量求平均值得出的

B.选用玻璃拉拉鱼作为实验材料有助于实验观察与心率计数

C.为了避免干扰,同一条鱼必须完成不同酒精浓度的测试

D.分析数据得出的结论是酒精对玻璃拉拉鱼的心率有抑制作用

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第11题

几位同学在一起,想测一测他们上楼的功率(1)实验中除需分别测量几个同学的质量m外,还需要测的物理量有()

A.上楼的高度h

B.上楼的楼梯的总长度L

C.上楼所需的总时间t

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