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[主观题]

怎样理解这一节诗的寓意?

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更多“怎样理解这一节诗的寓意?”相关的问题

第1题

怎样理解作者所说的《长干曲》“整首诗几乎未作描写与叙述”?

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第2题

怎样理解和评价苏轼的“以诗为词”?

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第3题

遵义会议后,红军攻克娄山关,毛泽东填写了《忆秦娥•娄山关》一词,其中有句:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”下列对这一词句的理解,最贴近其历史寓意的是()

A.此后的前途更渺茫

B.开启了新的革命征程

C.否定此前的革命斗争

D.革命从此一帆风顺

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第4题

遵义会议后,红军攻克娄山关,毛泽东填写了《忆秦娥.娄山关》一词:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”对这一词句的理解,最贴近其历史寓意的是()

A.遵义会议后,红军长征从此一路坦途

B.遵义会议,中国革命经历了生死攸关的转折

C.遵义会议前的中国革命彻底失败,必须从头再来

D.革命道理漫长而艰巨,前途不容乐观

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第5题

阅读王勃《送杜少府之任蜀川》诗,试回答:①这首诗在格调上与一般送别诗相比,有什么不同?②怎样理解“儿女共沾巾”的“儿女”?

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第6题

“毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。”读了这一节诗,让我们想起岑参的名句:“()。”同时也感受到白桦()的高贵品质
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第7题

怎样理解邓小平关于“中国的发展离不开世界”这一科学命题?

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第8题

怎样理解X效率理论与人力资源这一概念之间的关系?

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第9题

对《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.这首诗的一、二两节是写过去,我应当是指旧中国

B.诗的第三节是写未来,这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望

C.这首诗全诗都用现在式,给读者浑然一新的感觉,又给人以强烈的现实感

D.诗的前两节是铺垫,至第三节进入高潮,第四节全诗在高潮声中结束

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第10题

怎样理解军事人才交流有利于优化军队人才结构这一观点?

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