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在护理教学中，如何做到理论与实际相结合

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发布时间：2023-06-20

更多“在护理教学中，如何做到理论与实际相结合”相关的问题

第1题

教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（)。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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第2题

“临床教学病例讨论”中，有关带教老师的作用和定位，以下哪项不正确（）

A.老师在教学活动结束时不需要作总结

B.提前准备工作包括：病例选择、计划目标、病例资料和理论准备等

C.采用教学互动、归纳启发的方法

D.引导学员从问题入手推导假设，指导学员理论与实际相结合，培养其临床思维能力

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第3题

在模拟法庭授课过程中，更希望老师如何进行课程教学（）

A.理论、案例、实战相结合

B.多讲案例、帮助理解难懂的法律理论知识

C.实战为主，让学生亲身体验法庭不同的角色

D.理论为主，多进行学术辩论与讨论

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第4题

下列哪项不属于临床护理教学的原则A、理论与实践相结合的原则B、道德行为导向性原则C、教学形式直观

下列哪项不属于临床护理教学的原则

A、理论与实践相结合的原则

B、道德行为导向性原则

C、教学形式直观性原则

D、教学结构的综合性原则

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第5题

依据学习迁移理论，在实际的教学中，教师应该如何促进学生的学习迁移？

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第6题

理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()

A.教师与学生

B.间接经验与直接经验

C.知识教学与思想教育

D.传授知识与培养能力

E.课内与课外

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第7题

《实习生床旁教学策略试题》下列哪项不属于临床教学原则（）

A.教学过程的综合性原则

B.理论与实际相结合的原则

C.道德行为导向性原则

D.教学形式生动具体直观原则

E.评价的多元化原则

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第8题

在中学数学教学中如何贯彻具体与抽象相结合的原则？

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第9题

要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须做到（)。A运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创

要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须做到()。

A运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造

B把关于事物的认识与主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划

C要从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合

D要使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动

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第10题

一位政治老师在讲高中政治《多彩的消费》一课的时候，询问学生如果遇到想要买的东西又没钱会怎么办？如果用一个星期早饭钱去买想要的东西行不行？有的学生说没钱就攒钱去买；有的学生说可以一个星期不吃早饭去买也有的学生说会忍着不买等等。于是这位教师乘势插入了本课学习的重点——消费观念。以下关于该教学中的案例认识正确的是（）。

A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合，有利于提高教学质量。

B.这只不过是用案例来引入教学内容，但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的，也可以是老师讲授的，因此该老师采用的不一定是案例教学。

C.该老师在教学中引入了案例，因此他采用的是案例教学。

D.通过案例进行教学一定比讲授有效。

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第11题

护理教学设计的概念是（）

A.是教学理论向教学技术转化的桥梁

B.指护理教学的系统规划及其教学方法的选择、安排与确定

C.是研究如何确定护理教学目标

D.通过周密而详细的设计，才能转化为方法或技术

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