教师职业道德从狭义讲,反映的是教师道德关系和行为调节方面的一些最本质的概念,诸如教师的职业理想、职业义务、职业良心等等()
是
是
第6题
A.就产生时间而言,道德产生在先,教师职业道德产生在后
B.就适用范围而言,道德适用于生活的各个方面,教师职业道德有专业适用性
C.教师职业道德和道德的关系是个性与共性的关系
D.就发展而言,两者都是在教师职业领域中形成和发展的
E.道德是教师职业道德的主要价值来源和基础
第9题
B.职业道德具有发展的历史继承性,如“有教无类”“学而不厌,诲人不倦”,从古至今始终是教师的职业道德。职业道德承载着职业文化和凝聚力,影响深远
C.职业道德表达形式多种多样,由于各种职业道德的要求都较为具体、细致,因此其表达形式多种多样
D.职业道德兼有强烈的纪律性,它既要求人们能自觉遵守,又带有一定的强制性。例如,工人必须执行操作规程和安全规定;军人要有严明的纪律等。因此,职业道德有时又以制度、章程、条例的形式表达,让从业人员认识到职业道德又具有纪律的规范性
E.职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则
F.职业道德一般反映社会道德和阶级道德的要求,其次反映职业、行业以至产业特殊利益的要求
第11题
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
A. 献身于人民的教育事业
B. 忠于职守,为人师表,积极进取
C. 热爱教育事业
D. 为教育事业奋斗终生