生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。11、下列对文章内容的分析有误的一项是（）

第1题

生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。下列对文章内容的分析有误的一项是（）

A.文章开篇列举古代圣君贤臣起于卑贱的事例作为论据，引出并论证生于忧患的观点

B.文章对所列举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨练的观点

C.文章围绕客观环境与个人及国家命运的关系，阐述了生于忧患，死于安乐的深刻道理

D.文章先谈人，主要体现死于安乐；后论国，主要体现生于忧患

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第2题

《舜发于畎亩之中章》选自《孟子》的《告子》（下)，这篇文章以历史事例和警譬的道理，论证了生于忧患，死于安乐的命题。（)

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第3题

依据中华道统《尚书》〈洪范〉五行学说中的五行属性，五项优势原则彼此之间在实际运用上，乃包括下列哪些要领（)？

A.相生相成

B.适者生存

C.生于忧患，死于安乐

D.对立冲突

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第4题

下列各组句子中，加标号词语意义相同的一项是（）

A.①<或>指为生事/ ②<或>以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

B.①人<服>其先见/② 朝<服>衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.①此国家安危之<本>也/②<本>在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》

D.①上<拂>衣起 /②入则无法家<拂>士（《生于忧患死于安乐》）

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第5题

凡闻言必熟论其于人必验之以理鲁哀公问于于孔子曰乐正夔一足信乎孔子曰昔者舜欲以乐传教于天下

乃令重黎举夔于草莽之中而进之舜以为乐正夔于是正六律和五声以通八风而天下大服重黎又欲益求人舜曰夫乐天地之精也得失之节也故唯圣人为能和乐之本也夔能和之以平天下若夔者一而足矣故曰夔一足非一足也。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。1.分析句中加着重号词的意义，虚词说明其词性及用法。

1)乃令重黎举夔于草莽之中而进之

乃：

2)得失之节也

节：

3)及其家穿井

及：

4)吾穿井得一人

穿：

5)宋君令人问之于丁氏

于：

2.给文章前半部分加标点。

3.翻译划线部分。

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第6题

在唐朝，附带利息的消费借贷称为()。

A.出举

B.傅别

C.负债

D.便取

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第7题

孟子说“征于色，发于声，而后喻”，强调的是教师的（）

A.道德教育

B.专业素养

C.教学技能

D.教育机智

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第8题

孟子说“征于色，发于声，而后比喻”，这是在强调教师的（)。

A.专业知识

B.专业技能

C.师德修养

D.教育机智

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第9题

为什么说公共组织是一个不断与其环境发生作用的开放系统，处于持续不断的变革过程之中？

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第10题

第二讲中所举的英文中国地图例子，说明了使用国外资源要注意出现（)错误的问题。

A.政治性

B.人文性

C.艺术性

D.教育性

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第11题

汉高祖刘邦描述夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。说的是“初汉三杰”中的哪一位？（)

A.张良

B.韩信

C.萧何

D.项羽

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