某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是选项 实验目的 方案1 方案2()
A.鉴别稀硫酸与稀盐酸 加溶液 加紫色石蕊试液
B.鉴别与 熟石灰、研磨、嗅气味 加水观察是否溶解
C.除去铜粉中的少量铁粉 加过量稀硫酸溶液、过滤 用磁铁吸引
D.清洗衣服上的铁锈 稀盐酸洗 汽油洗
C、除去铜粉中的少量铁粉 加过量稀硫酸溶液、过滤 用磁铁吸引
A.鉴别稀硫酸与稀盐酸 加溶液 加紫色石蕊试液
B.鉴别与 熟石灰、研磨、嗅气味 加水观察是否溶解
C.除去铜粉中的少量铁粉 加过量稀硫酸溶液、过滤 用磁铁吸引
D.清洗衣服上的铁锈 稀盐酸洗 汽油洗
C、除去铜粉中的少量铁粉 加过量稀硫酸溶液、过滤 用磁铁吸引
第2题
A.方案一密度偏大
B.方案二密度偏小
C.方案三密度偏大
D.方案二最合理
第3题
A.用石蕊鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液
B.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.加入适量的石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl
第4题
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
第6题
某同学设计了这样的实验:他将芝麻种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,他想要探究的问题是()
A.温度对芝麻种子萌发是否有影响
B.光照对芝麻种子萌发是否有影响
C.空气对芝麻种子萌发是否有影响
第8题
A.水分对玉米幼苗的生长是否有影响
B.温度对玉米幼苗的生长是否有影响
C.光照对玉米幼苗的生长是否有影响
D.空气对玉米幼苗的生长是否有影响
第9题
A.将液体倒入试管中观察其颜色
B.测量液体的密度
C.滴加紫色石蕊试液检测液体的酸碱性
D.用嘴尝尝液体是甜味还是酸味
第10题
第11题
A.本实验必须设计成对照实验
B.必须用较多粒种子进行实验
C.本实验的变量是种子发芽率
D.可利用表格统计种子发芽率