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[主观题]

优秀培训师在培训中应该扮演好的不是一个角色而是四个角色。()

优秀培训师在培训中应该扮演好的不是一个角色而是四个角色。()

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更多“优秀培训师在培训中应该扮演好的不是一个角色而是四个角色。()”相关的问题

第1题

从张老师的教学中,我们受到的启示有()

A.教师在进行诊断性评价时应该面向学生全体,不可忽略后进生

B.应素质教育的要求,教师应该给学生减负,特别是针对后进生需要放宽要求

C.爱岗敬业要求教师应当主动利用一切时机提高学生学业成绩

D.在进行教学设计时应考虑到教学时间的设计

E.教师应扮演好传道授业解惑者的角色

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第2题

领导责任从角色视角来看,要求领导者在实际工作中应当扮演好()角色。

A.四种

B.三种

C.两种

D.一种

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第3题

在研究报告的写作过程中要扮演好的角色包括()。

A.艺术家的角色

B.翻译者或解释者的角色

C.传播者的角色

D.转换者的角色

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第4题

课程目的设定一定要体现学员的主体地位,即学员应该学习什么,而不是培训师愿意培训什么。()
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第5题

生涯行动,其实就是扮演好自己的生涯角色,并在此过程中磨练出能力。因此,在大学期间,需要:

A.根据自己的喜好兼职

B.通过认识更多人来拓展自己

C.能够识别对自己有用人

D.根据自己认同的目标全力以赴

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第6题

“高考冲刺一对一”是目前“南江教育咨询公司”正在积极开展的一项培训活动他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为:这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生,提供“一对一”的个性化服务,能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望,从而考上更好的大学以下哪项能够最有力地削弱上述推论?()

A.“高考冲刺一对一”的培训收费只比一般高考辅导班的收费略高一点

B.育才和新世纪这两所重点高中的大部分学生都在课余聘请了有经验的家庭教师,付给他们的报酬比“高考冲刺一对一”的收费还少一点

C.“高考冲刺一对一”的教学质量还没有经过市场检验,效果还很难断定

D.“南江教育咨询公司”的培训师还不是很充裕,恐怕很难满足育才和新世纪这两所高中这么多学生的不同需求

E.通过社会上的咨询公司寻求高考辅导的资源对于育才和新世纪学生家长来说还是一件新鲜事,要有一个适应过程

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第7题

在“教”与“学”的矛盾中,矛盾的主要方面是“学”,即学员的学是培训中的关键问题,培训师的教应该围绕学员的学展开。()
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第8题

卡罗尔提出人力资源管理专业人员主要应当扮演好以下三个方面的角色,即()、()以及()。

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第9题

下列哪一项不属于沟通的原则()

A.与对方站在同一个平台上

B.充分展现自己,对方扮演好倾听者的角色即可

C.了解对方的需求

D.讲求形式

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第10题

培训师对培训内容是否有独特精辟见解()

A.优秀

B.很好

C.好

D.一般

E.差

F.很差

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第11题

该案例给我们的启示有()

A.良好的教师观是教师胜任工作的重要条件

B.教师要扮演好研究者的角色,不断的学习,提升自己的素质

C.新课程背景下的教师是学生学习的主导,教师要维护自己在课堂上的权威

D.教师应转变自己的角色,真正的适应现代背景下的教学过程,把自己作为学生学习的促进者

E.教师应该是社区型开放的教师

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