首页 > 职业技能鉴定

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

说写课程对练习者内在的、长远的成效包括（）

A.自信心的加强

B.学习兴趣的提升

C.自学能力的提升

D.以上都是

答案

B、学习兴趣的提升

发布时间：2023-03-07

更多“说写课程对练习者内在的、长远的成效包括（）”相关的问题

第1题

在《步入师德意境体验职场幸福》课程中指出，对师德艺境的现代认识包括()。

A.彰显内在气质

B.崇尚内外兼修

C.静赏时代变迁

D.恪守传统观念

点击查看答案

第2题

在说写课程的能说阶段，以下说法错误的是（）

A.能说阶段分为实说、多说、快说、演说四个级别

B.实说就是要说真话，说写要有真情实感

C.多说就是要经常去说，提高说写的篇数

D.快说就是要提高速度，想清楚之后流畅地说写

点击查看答案

第3题

根据本课程，评价教育成效的四个维度包括（)。

A.发展绩效

B.教育公平

C.教育品质

D.政府治理

E.考试指标

点击查看答案

第4题

全会指出，要抓实补短板、打基础、（）、利长远的重点任务，尽快取得突破性进展和实质性成效。

A.强链条

B.谋深远

C.蓄势能

D.增动力

点击查看答案

第5题

您觉得学校开展相关创新创业课程对您是否有成效（）

A.很有成效

B.比较有成效

C.有点成效

D.还可以

E.成效甚微

点击查看答案

第6题

对文章开头的“题记”理解不正确的一项是（）

A.题记包括两方面的内容：一是我想知道的是什么，二是我对什么不太感兴趣

B.题记实际上是说爱因斯坦所关注、探索的是世界的创造、发展等内在规律问题，而不关注世界上的那些具体现象

C.题记实际上是说爱因斯坦只关注世界上的大事，而不关注具体的小事

D.题记这句话反映了爱因斯坦这位伟大的科学家认识现实世界的态度以及对于科学研究的认识所达到的理性高度

点击查看答案

第7题

非动机性偏差是指由于加工信息资料及认识上的原因而导致的归因误差。他一般表现在两方面，一是观察者常常过高地估计行为者内在因素的重要性，即在解释某人的行为时，经常忽略他们所处情境，而夸大行为者性格特征的作用；二是行为者解释自己的行为更多地作情境归因，过分强调外在因素的作用。根据上述定义，下列哪一项不属于非动机性偏差（）

A.学校收发室人员常常被认为冷漠无情，对工作无责任心，却忽略了他每天都要与无数个不知姓名的人打交道

B.小花去网吧玩没有按照父母规定时间回家，对此小花解释晚回家是因为网吧太好玩，而且父母不理解他们，制定规矩太严格

C.肖钢中考数学考了100分，他认为是自己努力学习有了成效，而那次中考全市数学试题被认为是近几年最简单的一次

D.某单位申请成功省级青年文明号称号，领导在进行总结性发言的时候说能取得这项成绩是全局职工共同努力的结果

点击查看答案

第8题

下列对《三峡》的解说不恰当的一项是（）

A.第一段文字总写三峡的特点：山高岭峻，中间狭窄，绵延长远

B.第二段写夏季三峡水势之大，并且运用比较的手法，写出了江水流速之快；和前面对山势描写形成对照

C.第三段写了三峡在水势较小的季节，仍然充满活力。全段运用动态描写的方法，尤其突出了对怪柏顽强生命力的褒扬

D.最后引用巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！，既突出了三峡山高水长的特点，又渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛

点击查看答案

第9题

一般资料：求助者，男性，30岁，硕士。案例介绍：求助者为某单位科研人员，一个多月前，因工作失误与领

导发生冲突，领导说他幼稚，让他写检查。求助者觉得自己没错，不愿写。认为领导霸道，自己无法与之相处，却又想不出解决办法，每天为自己的处境烦恼，经常失眠，头痛，情绪低落，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，想辞职又舍不得单位的条件和待遇。心理咨询师观察了解到的情况，求助者出身军人家庭，内向，聪明好学。追求完美。该求助者的情绪症状主要是()。A.烦恼

B.愤怒

C.抑郁

D.嫉妒

对该求助者较适合的心理测验包括()。A.SAS

B.LES

C.SDS

D.CRT

对该求助者的初步诊断是()。A.一般心理问题

B.躯体疾病

C.严重心理问题

D.精神病性障碍

心理咨询师对该求助者可采用的咨询方法包括()。A.系统药物治疗