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（请给出正确答案）
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动
B.友谊是什么友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。理解：这句话运用比喻、设问和排比的修辞手法，形象生动地写出了友谊的特点
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且还有长枝的垂柳还要照个影儿呢！理解：运用拟人的修辞手法，赋予了济南冬天的水人的情态特征，把济南冬天的水的温和、清亮的特点写活了
D.面对小悦悦事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗理解：这句话用了设问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己
答案
D、面对小悦悦事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗理解：这句话用了设问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己
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第1题
A.我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）
B.冻僵的老战士一动不动，好似一尊塑像。（比喻）
C.窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（拟人）
D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
第2题
A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶、比喻、拟人）
B.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对偶、夸张）
C.我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵。（比喻、拟人）
D.你是四月天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪。（比喻、拟人）
第3题
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让我感受到许多无法言喻的美妙
B.第二自然段中选取蝉的鸣唱、蛙的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图
C.第三自然段凉风便一丝丝地滑过肌体中，滑字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨
D."想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。"这句话运用比喻的修辞手法，体现了母爱的伟大
第4题
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗（反问）
B.于是点上一支烟，再继续写些为正人君子之流所深悲痛疾的文字（比喻）
C.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外端那样粗糙（比喻，夸张）
D.光明！光明！给我光明！（反复）
第5题
A.作者运用比喻的修辞手法，表达了我离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦
B.作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦
C.作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦
D.作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦
第6题
A.这是一首七言律诗，作者是南宋著名的抗元名臣文天祥，表达了诗人舍生取义，视死如归，捐躯赴国难的爱国之情
B.全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了诗人视死如归的决心和死得其所的意愿
C.惶恐零丁语带双关，既指地名，又指诗人当时形势的险恶和境况的危苦
D.诗中运用比喻的修辞手法，表现国家多难，无力主宰自身命运的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
第7题
A.它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛。（比喻）
B.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
C.这样一只母鸡难道不伟大吗（设问）
D.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（拟人）
第8题
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色
C.走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势
D.当窗理云鬓，对镜帖花黄
第9题
A.啊!看河!你是中华民族的摇篮!（拟人）
B.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!（比喻）
C.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。（反复）
D.朔气传金柝,寒光照铁衣。（排比）
第10题
A.选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之情
B.①句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪
C.②③句主要运用拟人的手法，用躲的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧
D.②③④句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比
第11题
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）
B.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。（比喻）
C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比）
D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：皇上在更衣室里。（夸张）
