助听器康复效果的评估分哪几类()
A.数量评估
B.客观评估
C.功能评估
D.主观评估
E.问卷评估
ACD
A.数量评估
B.客观评估
C.功能评估
D.主观评估
E.问卷评估
ACD
第2题
A.初诊时明确向被调查者交代观察内容及观察时间
B.主动寻找问卷要求的声音环境体验助听效果
C.患者或家长学会使用助听器
D.随访时要依据老年人和儿童配戴助听器的特点给予康复指导
E.注意配戴者的使用环境
第3题
A.由于康复知识缺乏,没有配助听器的要求
B.缺少必要的临床助听效果评估,配戴以后不满意,觉得不舒适
C.老年人验配助听器后期望值过高,总觉得与年轻时的听觉不一样,缺乏顺利渡过助听器适应期的耐心
D.助听器配戴后经常投诉声音很大但言语分辨不清,尤其背景环境声较大时更为突出
E.助听器价格昂贵,大大超过了老年人的心理承受能力
第8题
A.我国已经开始对6个月内确诊为永久性听力损失的婴幼儿实行干预性服务
B.早期干预是聋儿听觉言语康复的关键因素
C.实行干预性服务其中重要的一项就包括助听器验配
D.测试既要保证助听器验配有效,又要切记不要使助听器的增益过大加重患儿的听力损失
E.6个月以内的婴幼儿很难测试出准确的助听听阈
第10题
A.随访方式的选择(如电话、当面、邮件、上门等)
B.随访周期的选择(针对新用户、老用户、潜在用户等)
C.随访的内容(助听器的使用和佩戴情况、测听、助听器维修或保养、电池的检查、调节旋钮的使用、康复进展、问题解答、心理引导等)
D.随访的详细记录和整理
E.随访结果的分析