“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是学习机会中的()。
A.岗位轮换
B.工作伙伴
C.工作观摩
D.训练与指导
A.岗位轮换
B.工作伙伴
C.工作观摩
D.训练与指导
第1题
A.在任务或项目中实施一对一的引导和支持
B.观察具有丰富经验的同事如何进行工作
C.通过同其他人交换工作岗位进行学习
D.介于工作观摩和训练之间,通过在具有丰富经验的同事身边观察、提问和实验来进行学习
第3题
A.岗前培训
B.在较长的时间里熟悉新的角色和任务
C.与整个项目无关的任务
D.专业技术学习
第4题
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B.引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
C.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
第5题
A.按单个或多个任务的需求,建立相应的工作流程
B.完成一项任务的过程中,模型数据交换一次或多次完成
C.从已形成的模型中提取满足任务需求的相关数据形成子模型,并根据需要进行补充完善
D.利用子模型完成任务,必要时使用完成任务生成的数据更新模型
E.不同软件或不同平台间的数据交换的失真与数据丢失还未能彻底解决。所以项目在进行模型数据交换与更新时,只要满足即定功能与要求即可
第6题
B.项目总控是以项目管理和企业控制论的基本原理,由受业主委托、并独立于业主的项目总控单位以现代信息技术和通讯技术为手段,对大型建设工程项目实施过程中的各种信息进行收集和加工;然后用经过处理的信息,指导和控制资金流、工作流和物流,支持项目业主和项目决策者及时、准确、果断、高效地策划、控制和协调项目实施的建设方管理组织模式
C.在通行的大型建设项目中,建立一个专门的组织机构,即“项目总控单位”,为项目的的最高决策者提供信息,服务于决策层
D.项目总控的管理模式可以记为:施工方项目总控工程监理
第7题
A.优抚安置计划
B.员工援助计划
C.社会互助计划
D.社会救济计划
第8题
A.将范围管理计划的副本通过电子邮件发送给关键项目相关方
B.不要执行任何活动,因为所有关键项目相关方都签署了范围声明
C.将范围声明的副本通过电子邮件发送给关键项目相关方
D.与这些关键相关方进行一对一会议,以确保他们了解项目范围
第10题
A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助
B.当受训者在工作中运用培训内容时,及时表扬
C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下,通过提供反馈新技术
D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会
E.为受训者提供后勤支持
第11题
A.协同工作、先进制造技术
B.协同工作、专家顾问系统
C.多设计专业、人工智能技术
D.多个设计人、项目创新要求