建立师幼假期行踪和健康监测机制应该做到()
A.实行 日报告、 零报告制度,并向主管部门报告
B.掌握假期中本机构人员的行踪、健康状况及境内外疫情高发地区的旅居史,了解患病人员发病情况
C.在复托前做好全员特别是疫情高发地区及境外返穗师幼登记
D.开展复托前 14 天的健康、可疑接触经历、旅行经历的摸查
E.如发现有疫情高发地区及境外旅居史且返穗不足 14 天者,应向所在地社区报告
E、如发现有疫情高发地区及境外旅居史且返穗不足 14 天者,应向所在地社区报告
A.实行 日报告、 零报告制度,并向主管部门报告
B.掌握假期中本机构人员的行踪、健康状况及境内外疫情高发地区的旅居史,了解患病人员发病情况
C.在复托前做好全员特别是疫情高发地区及境外返穗师幼登记
D.开展复托前 14 天的健康、可疑接触经历、旅行经历的摸查
E.如发现有疫情高发地区及境外旅居史且返穗不足 14 天者,应向所在地社区报告
E、如发现有疫情高发地区及境外旅居史且返穗不足 14 天者,应向所在地社区报告
第2题
A.自营业务与代客业务分离;
B.建立岗位之间的监督制约机制
C.业务操作与风险监控分离;
D.前台交易与后台结算分离;
E.信贷管理与信贷审查分离;
第3题
A.要尊重学生的天性
B.尊重每个儿童,不搞成见,不偏见
C.促进师幼之间的沟通
D.要严格要求幼儿遵守教师的指令
第4题
A.应该使销售渠道领会保险公司开发健康保险产品的目标市场定位和客户群定位。
B.从制度上能够对销售过程产生的客户群偏差情况及时纠正,建立纠偏机制,避免群体逆选择风险。
C.使销售渠道按照市场动态和消费者倾向自主的规划销售行为。
D.估计销售渠道选择的成本时,既要分析保险公司支付给销售渠道的直接业务成本,也要分析这些销售渠道所带来业务的未来长期维护和服务成本。
第5题
A.能够积累一定数量的模仿动作
B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情
C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调
D.初步学习师幼、幼幼分角色表演
第6题
A.保持双重关系
B.建立和尊重界限
C.建立双重关系
D.建立联接
第9题
A.全面负责康复团队管理,推荐患者,风险评估,制定处方,安全监测
B.制定运动计划,指导患者运动
C.协调,接待患者,健康教育,随访,医疗急救
D.为患者提供心理支持
第10题
A.农产品市场及监测点信息化基础建设
B.农产品市场监测预警信息系统建设
C.农产品市场信息采集和分析师队伍建设
D.农产品市场信息化和监督管理体制建设