十年春,齐师伐我。师的意思是()
A.军师
B.军队
C.老师
军队
A.军师
B.军队
C.老师
军队
第1题
A.十年春,齐师伐我这句话交待了战争的时间、交战的双方、战争的性质
B.曹刿与其乡人的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因,显示了曹刿不同于一般人的见识
C.曹刿认为可以一战的主要条件是小大之狱,虽不能察,必以情
D.选文刻画人物的主要方法是语言描写,运用的主要写作手法是对比,使用的主要表达方式是说明
第2题
A.甲乙两文均交代了事件的起因及主人公见的缘由
B.甲文起于鲁中的鲁就是乙文中提到的我
C.甲文体现墨子的非攻思想,乙文表现曹刿的远谋
D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法
第3题
A.盖:盖汝好学/盖大苏泛赤壁云
B.师:千里从师/齐师伐我
C.是:即是自不好学/是故谋闭而不兴
D.然:然今遣汝者/然徒步
第4题
A.成事不说,遂事不谏,既往不咎。(遂:于是)
B.闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。(督:责问)
C.齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。(乘:骑马)
D.先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?(羞:害羞)
第5题
A.①春往冬反,迷惑失道 ②赂秦而力亏,破灭之道也
B.①今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过 乎②君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
C.①辄使猱爬搔之不休 ②负者歌于途,行者休于树
D.①兽有猱,小而善缘 ②缘溪行,忘路之远近
第7题
A.那些教孩子的老师,只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句,不是我所说的 传授道理、解释疑难问题的老师
B.那些教孩子的老师,只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句,不是我所说的传 授道理、解释疑难问题的老师
C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句,传授道理,解释疑难问题的老 师,我是无所谓的
D.那些教孩子的老师,交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句,不是我所说的传授 道理、解释疑难问题的老师
第8题
下列各句中,翻译有误的一句是()
A.道之所存,师之所存也。 翻译:道存在的(地方),就是老师在的(地方)。
B.寡君之以为戮,死且不朽。 翻译:(如果)我们国君把我们杀了,(虽然)死了,也将不腐朽。
C.举类迩而见义远。 翻译:举的是近旁事类,而表达的意思很深远。
D.且迁我如振落叶耳,而固吝者何?。 翻译:况且调动我的官职就像摇动树让枯叶落下来一样容易,可是(你父亲却)坚决不肯出力,为什么呢?
第9题
A.赵借师于魏以伐韩/文侯应之/亦然二国皆怒而去已/而知文侯以讲于己/也皆朝于魏
B.赵借师于魏/以伐韩文侯应之亦然/二国皆怒而去已/而知文侯以讲于己/也皆朝于魏
C.赵借师于魏以伐韩/文侯应之亦然/二国皆怒而去/己而知文侯以讲于己也/皆朝于魏
D.赵借师于魏以伐韩/文侯应之/亦然二国皆怒而去/已而知文侯以讲于己/也皆朝于魏
第10题
A.自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉寤/而不自责/过矣
B.自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业欲以力征/经营天下五年/卒亡其国/身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣
C.自矜功伐/奋其私智/而不师古/谓霸王之业欲以力征/经营天下五年/卒亡其国身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣
D.自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征营天下/五年卒亡/其国身死东城/尚不觉寤/而不自责/过矣