如果由你来改进这些模型作品,你认为这四个作品应共同增加的元素是()
A.经纬网
B.指向标
C.水平比例尺
D.垂直比例尺
D、垂直比例尺
A.经纬网
B.指向标
C.水平比例尺
D.垂直比例尺
D、垂直比例尺
第1题
A.当需要的时候,不用事先征求你的意见,便可以决策并予以实施
B.当需要的时候,可以决策,但在予以实施前应先通知你
C.可以推荐最终决定的方案,然后必须要由你来批准
D.向你提供可供选择的方案,由你从中选择并批准一套
E.向你提供有关的信息,由你根据这些信息和员工的情况制定多套方案并进行决断
第3题
第4题
A.同事们有惯性思维,认为仍然是你组织春游,乐意为他们解答
B.不管由谁组织,春游都是你们部门的工作,自己有责任解答
C.具体事宜自己不清楚,会把邮件直接转发给小刘,由他处理
D.既然已经交给小刘负责,可以向公司同事重申此次春游由小刘全权负责
第6题
A.企业使用云计算技术后,企业内部的工作人员就能够从【不可思议】的未知走向中摆脱出来,继续使用自己最熟悉的应用及业务工具
B.延参法师签售新作时说:我和网络本来是对立的,因为网上有很多游戏,这些游戏就是我【不可一世】的仇人,我宁愿生活在没有网络游戏的时代
C.被誉为人间仙境的北京国际鲜花港,9月22日再次迎来一年一度的国内规模最大的菊花文化节,你看每一盆菊花都【五光十色】,异常迷人
D.评论一篇作品总是着眼于思想性、社会效果、情节结构等方面,本来无可厚非,但如果认为其中的语言运用全然【无足轻重】,不值一提,那就不对了
第8题
A.不错,你的作品很有特色
B.这幅作品的毛病太多了,赶紧改
C.画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色
D.你的这件作品太有想象力了
第10题
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本?大致上,你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测?
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型,用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标,对同一个学生哪个变量是不变的?
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS,那么,对影响成绩和到课率的非观测学生特征,你正在做什么假定呢?SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢?
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力,你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢?
参考答案:
6.利用计量经济软件中的“聚类”选项,便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit:t=1,···,T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为:
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何?为什么?
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何?解释变量是否随时间变化有什么关系吗?
第11题
A.弱式
B.其余各项
C.强式
D.半强式