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[单选题]

给钱让人们玩智力游戏,他们以后继续玩游戏的行为就会少于那些没有报酬玩游戏的人;答应给孩子报酬来让他们做自己心里喜欢的事情,孩子们就会将这种游戏变成工作,这一现象称为()

A.理由不足效应

B.过度合理化效应

C.社会比较效应

D.自我肯定效应

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更多“给钱让人们玩智力游戏,他们以后继续玩游戏的行为就会少于那些没有报酬玩游戏的人;答应给孩子报酬来让他们做自己心里喜欢的事情,孩子们就会将这种游戏变成工作,这一现象称为()”相关的问题

第1题

以下哪些做法能更有效地引导宝宝玩游戏?()

A.给宝宝较多的玩具

B.陪宝宝玩

C.让游戏丰富、变化

D.教宝宝按照说明书上的正规玩法来玩

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第2题

当儿童和同伴在一起时,会自主地发起关于游戏的对话:“我们来玩游戏吧?”“好啊!玩什么?”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊,你做老鼠,我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有()。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.无目的性

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第3题

幼儿园的“玩沙玩雪”游戏属于()

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

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第4题

()是将广告内置到游戏中让用户在玩游戏的过程中点击。

A.原生广告

B.LoopMe

C.游戏内置广告

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第5题

小李浏览网页时弹出“新版游戏,免费玩,点击就送大礼包”的广告,小李点了之后发现是个网页游戏,提
示:“请安装插件”,请问,这种情况李同学应该怎么办最合适?()

A为了领取大礼包,安装插件之后玩游戏

B网页游戏一般是不需要安装插件的,这种情况骗局的可能性非常大,不建议打开

C询问朋友是否玩过这个游戏,朋友如果说玩过,那应该没事。

D先将操作系统做备份,如果安装插件之后有异常,大不了恢复系统

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第6题

判断分析:游戏治疗就是让幼儿玩。
判断分析:游戏治疗就是让幼儿玩。

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第7题

成人如何做可以与幼儿建立亲密的亲子关系和师生关系()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐

D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动

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第8题

下列说法不合理的为()

A.打仗的游戏、小汽车,只该由男孩来玩,而女孩要学会关心和体贴

B.现实中的个体可能是双向的,他们既有男性化的特质,又带有女性化的特质

C.男性化或女性化特质取决于个体的生活环境和性格

D.双向化类型的个体在社会生活中更具灵活性和适应性

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第9题

幼儿自主游戏阶段,教师可以放手让他们自己开展活动。()
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第10题

目前,人们已经设计出用()等让幼儿进行游戏的治疗方法。

A.沙箱

B.黏土木偶

C.玩具

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第11题

对于学习小组的组建,应该做到以下几点

A.科学划分,六人一组,分为AA、BB、CC三层,便于各小组公平竞争

B. 尊重学生的意愿,让他们自由搭配

C. 合理搭配,让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员,达到互补

D. 都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗

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