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[单选题]
学生能力的高级表现形式是()能力。
A.创新
B.考试
C.制作
D.表现
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题目内容
（请给出正确答案）
A.创新
B.考试
C.制作
D.表现
答案
更多“学生能力的高级表现形式是（)能力。A、创新B、考试C、制作D、表现”相关的问题
第2题
A.具有丰富的教学表现形式
B.多媒体
C.具有灵活的交互能力
D.趣味性强
第3题
A.12级能力体系是以九年义务教育全日制课程标准中提到的小学阶段学生应该培养和具备的能力为蓝本
B.七大能力包括抽、逻、运、数、实、创、图
C.12级能力培养体系、七大能力
D.12级体系主要是奥数知识
第4题
A.教学设计
B.问题情境
C.科学假设
D.科学现象
第5题
在十九届五中全会报告当中明确提出，提升教师教书育人的能力、素质。根据本讲内容，下列选项中说法正确的有（）。
A.未来的教师首先必须是一个终身学习者
B.未来中小学教师也可以评为正高级的教师
C.未来的教师一定是以研究为核心
D.未来会培养一大批有智慧、有激情和有创新力的校长
E.未来的教师都要具备研究能力
第6题
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活
动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）。
A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
第7题
A.评分指南
B.检查表
C.评价量规
D.提示语
第8题
A.《中国诗词大会）节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因
B.为振兴乡村经济，政府加快了乡村经济改革的速度，增加了乡村投资的规模和影响
C.坚定文化自信，要从青少年抓起。将中华优秀传统文化写进教材、让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承、延续
D.各个时期创美、立美、感美的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念
第9题
A.杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情。（将杨绛先生与晚年互换位置）
B.在社会主义建设事业中，应该带头发挥每一个共产党员的作用。（把带头调到作用前面）
C.在中小学中开展创客教育活动，可以全面提升并培养学生的自主创新能力。（将提升与培养互换位置）
D.这篇课文读一遍大约需要半个小时左右。（把这篇课文调到读一遍后面）
第10题
A．人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C．一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D．青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
