“洛阳纸贵”比喻作品风行一时,广为流传,这个成语与以下哪部著作有关?()。
A.左思的《三都赋》
B.司马相如的《长门赋》
C.班固的《两都赋》
D.张衡的《二京赋》
A.左思的《三都赋》
B.司马相如的《长门赋》
C.班固的《两都赋》
D.张衡的《二京赋》
第1题
A.戴望舒
B.闻一多
C.沈从文
D.徐志摩
第2题
A.⑴拟人夸张⑵排比反复⑶比喻⑷通感
B.⑴比喻夸张⑵反复拟人⑶对比⑷比喻
C.⑴比喻夸张⑵排比反复⑶通感⑷比喻
D.⑴拟人夸张⑵反复拟人⑶对比⑷通感
第4题
A.作家创作的孕育构思犹如春夏树叶的萌发、生长
B.“太多的树叶会木会成为自己的负担呢”一句中,“自己”指树叶而非树干
C.树上能长出“匕首、外汇券、奶油或甲鱼”,比喻文学创作可以有很多种收获
D.全文以“落叶”作比,抒发作者对自己作品的复杂心情
第5题
对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是
A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫的虚伪! (夸张)
B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 (比喻)
C.不以物喜,不以己悲。 (互文)
D.活人替代了古董,我敢说,也可以算的显出一点进步了。 (反语)
第6题
A.赏识(shi):认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。
B.锲(qi)而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。
C.编纂(zuan):编辑,一般指编辑资料较多、篇幅较大的著作、书籍,如词典、百科全书等。
D.好(hao)高骛(wu)远:追求过高或过远的目标。骛,马快跑,追求。
第8题
A.课程是一幢建筑物的设计图纸,教学是具体的施工。教学的好坏,是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量
B.课程是一场球赛的方案,教学则是球赛进行的过程
C.课程是一个乐谱,教学则是作品的演奏。同样的乐谱,每个演奏家都会有不同的体会,有不同的演绎,产生不同的效果
D.课程是培养人的蓝图,教学的指南、方向和目标,指导教学的实施
第11题