更多“学校的办学理念即为课程理念。()”相关的问题
第1题
学校文化的“冰山”模型认为，属于学校文化隐性结构的是（)
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第2题
“弘德明智，博学笃行”是某高校的校训，我们一般学校的校训校纲，有关领导与教师的教育理念，价值观，知识观，教学风格，教学指导思想等称为观念性隐性课程。（)
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第3题
培智学校课程采用以()为主体，()的教育理念。
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第4题
展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。（)
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第5题
中小学智能教育装备按照教育教学功能，可分为（)。
A.教育理念智能优化装备
B.人工智能课程教学装备
C.教学辅助智能化装备
D.学校环境智能化装备
E.教学方法人工智能装备
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第6题
幼儿园课程是将教育理念转化为教育实践的中介。（)
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第7题
办园理念体现在幼儿发展目标与课程中。（)
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第8题
意大利的课程改革秉承一种注重能力的纵向课程理念，试图打破过去小学与中学课程的明显分界。（)
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第9题
幼儿园课程可能会接受纯理念的演绎,这就是所谓的“应然”与“实然”之间的差别。（)
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第10题
教师要主动参与教育科研，积极推进课程改革，善于把握教改前沿信息，把先进的教育理念运用到教学实践中，努力提高教育教学质量。判断对错
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第11题
科尔伯格和梅耶认为课程有三种流派,它们分别来自三种不同的理念,这三种理念是（)。
A.浪漫主义理念
B.文化传递理念
C.进步主义理念
D.教育理念
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