五四运动以后,我国学校体育的指导思想,是从日本引进的实用主义。()

第1题

在职工体育的发展过程中，形成了适合我国国情的“一个中心，两服务，三面向”的指导思想。“三面向”是指（)。

A.面向基层

B.面向经济

C.面向生产

D.面向广大职工

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第2题

（)即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。

A.教学内容

B.教学指导思想

C.教学方法

D.D. 教学模式

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第3题

五四运动以后，陈独秀主编的宣传马克思主义的刊物是（） A．《每周评论》B．《湘江评论》C．《

五四运动以后，陈独秀主编的宣传马克思主义的刊物是（）

A．《每周评论》

B．《湘江评论》

C．《新青年》

D．《天津学生联合会报》

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第4题

在五四运动以后的马克思主义传播中，（)起主要作用。

A.蔡和森

B.周恩来

C.王尽美

D.李大钊

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第5题

设计交底的目的是为了解决以后施工中可能产生的种种问题，确定一个明确的指导思想。（)

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第6题

确定学校体育卫生管理任务的基本依据是（)。

A.上级教育主管部门的要求

B.学校体育卫生工作制度

C.《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》

D.学校体育卫生工作内容

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第7题

五四运动以后，社会主义思潮在中国蓬勃兴起马克思主义开始在知识界中得到传播。中国早期信仰马克思主义的人物的队伍主要是由三种人组成的其主体部分是（)。

A.五四爱国运动的左翼骨干

B.五四以前的新文化运动的精神领袖

C.原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家

D.第一批工人运动的组织者

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第8题

建立中国共产党、成立中华人民共和国、五四运动是我国发生的三大历史性事件。（)

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第9题

“弘德明智，博学笃行”是某高校的校训，我们一般学校的校训校纲，有关领导与教师的教育理念，价值观，知识观，教学风格，教学指导思想等称为观念性隐性课程。（)

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第10题

按照体育的属性，我们可以把体育划分为家庭体育、学校体育、社区体育。（)

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第11题

学校体育的本质功能是（)。

A.育人功能

B.养身功能

C.训练功能

D.发展功能

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五四运动以后，我国学校体育的指导思想，是从日本引进的实用主义。（)