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[单选题]

()是形成职责的信息来源和分析基础,并不直接体现于职位说明书之中。

A.工作任务

B.工作职责

C.工作权限

D.工作要素

答案
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更多“()是形成职责的信息来源和分析基础,并不直接体现于职位说明书之中。”相关的问题

第1题

建设“三反”监管体制机制的目标要求是()。

A.初步形成适应社会主义市场经济要求、适应国情、符合国际标准的法律法规体系

B.建立职责清晰、权责对等、配合有力的监管协调合作机制

C.符合国家治理需要

D.以数据信息共享为基础

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第2题

对于通过金融机构进行国际收支申报的业务,银行的职责有()。
对于通过金融机构进行国际收支申报的业务,银行的职责有()。

A.确保基础信息及时、准确、完整

B.督促申报主体办理申报

C.指导申报主体办理申报

D.审核并传送国际收支统计中报相关信息

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第3题

基础施工完成后要形成完善的施工管理文件及相关的技术文件,特别是的部分,为后续施工和系统维护、
维修提供完整的参考信息。

A.土方施工

B.隐蔽施工

C.敷设施工

D.线缆施工

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第4题

()是保证信息畅通、人员警惕、系统灵活和形成学习氛围的基础

A.建立惩罚文化

B.建立无惩罚文化

C.建立职能文化

D.建立道德文化

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第5题

施工单位编制某中学教学楼施工资料管理计划时,依据施工现场具体的施工过程,资料管理专业人员
通过建立分部工程质量验收程序及资料形成管理的流程,明确资料的来源和形成,进行资料收集工作。根据背景资料,回答下列1~4问题。

1、该项目屋面分部工程完成后,总监理工程师组织施工单位、设计单位参与验收。

A、对

B、错

2、中学教学楼工程当地基与基础分部工程施工完成后,经总监理工程师组织()验收可形成分部工程质量验收文件。

A、施工单位

B、勘察单位

C、设计单位

D、建设单位

E、质量监督部门

3、中学教学楼工程当地基与基础分部工程所含分项施工完成,施工单位自检后可形成()。

A、分部工程施工质量控制资料

B、质量控制资料核查记录

C、分部工程观感质量检查记录

D、分部工程质量验收记录

4、中学教学楼工程当地基与基础分部工程所含分项施工完成后,经监理组织验收可形成()。

A、分部工程施工质量控制资料

B、质量控制资料核查记录

C、分部工程技术管理资料

D、分部工程质量验收资料

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第6题

以对配置管理数据库(configuration management database)的描述正确的是a) 包含每一个配置项

以对配置管理数据库(configuration management database)的描述正确的是

a) 包含每一个配置项以及配置项之间关系的详细情况的数据库

b) CMDB常常被认为是构建其它ITIL流程的基础,是事件管理、问题管理获取配置项信息的来源

c) CMDB通常可以和财务资产管理之间建立接口

d) 以上都对

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第7题

依据NGQP21《顾客满意度测量管理程序》规定,市场部依据汇总的用户意见,形成《顾客意见和建议反馈记录》按职责分发到相关责任单位。责任单位接到改进需求信息后制定改进措施实施改进,并对改进效果进行验证,顾客改进及验证结果在30天内将填写“整改措施或答复意见”的《顾客意见和建议反馈记录》反馈到市场部,市场部汇总后通过销售部门将改进结果反馈给顾客。()
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第8题

线粒体内膜两侧形成质子梯度的能量来源是()。 A.磷酸肌酸水解B.ATP水解C.磷酸烯醇

线粒体内膜两侧形成质子梯度的能量来源是()。

A.磷酸肌酸水解

B.ATP水解

C.磷酸烯醇式丙酮酸

D.电子传递链在传递电子时所释放的能量

E.各种三磷酸核苷酸

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第9题

卡斯特认为,向组织的各个组成部分委派职责并建立控制机制的基础是确立()A.成员规模B.职权结构C.

卡斯特认为,向组织的各个组成部分委派职责并建立控制机制的基础是确立()

A.成员规模

B.职权结构

C.组织性质

D.程序规范

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第10题

下列哪些情形,可对责任人视情形从轻、减轻或免予处理()。 ①主动检举违法违规行为 ②行为人并不具

下列哪些情形,可对责任人视情形从轻、减轻或免予处理()。 ①主动检举违法违规行为 ②行为人并不具备主观故意或过失 ③行为人正确履行了职责 ④行为人因同一事由已被监管机构处罚 ⑤情节轻微,危害不大 ⑥建立健全了内部控制制度,履行了教育、监督、检查职责的

A.③⑤⑥

B.②③④

C.①②③

D.②③⑥

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第11题

钢中内在夹杂的主要来源是()。A.炉衬及盛钢桶耐火材料侵蚀B.冶炼过程元素被氧化及脱氧形成氧化物

钢中内在夹杂的主要来源是()。

A.炉衬及盛钢桶耐火材料侵蚀

B.冶炼过程元素被氧化及脱氧形成氧化物

C.炉料内在夹杂

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