以下说法中表达是正确的是:
A.为使产出最大,必须确保有一个产能最弱的环节,其他环节有足够的保护产能,以保证产能的流畅。
B. 为使产出最大,必须确保有一个产能最强的环节,其他环节有足够的保护产能,以保证产能的流畅。
C. 为使产出最大,必须持续调节确保各环节产能强弱力求均衡,各环节产能得以最大充分利用。
D. 为使产出最大,不应随意调节各环节产能的强弱,而应有效控制瓶颈环节的成本支出,使其最低化。
A.为使产出最大,必须确保有一个产能最弱的环节,其他环节有足够的保护产能,以保证产能的流畅。
B. 为使产出最大,必须确保有一个产能最强的环节,其他环节有足够的保护产能,以保证产能的流畅。
C. 为使产出最大,必须持续调节确保各环节产能强弱力求均衡,各环节产能得以最大充分利用。
D. 为使产出最大,不应随意调节各环节产能的强弱,而应有效控制瓶颈环节的成本支出,使其最低化。
第1题
B、研究生适度地参与导师的科研课题,能够训练自身的科研能力、合作精神等,是研究生培养的重要途径
C、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究,有助于学术进益
D、在当前的师生关系模式下,无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”
第2题
A.在突变基因表达时,翻译过程最多涉及到62种密码子
B.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例会上升
C.突变前后编码的两条多肽链中,最多有1个氨基酸不同
D.与原M基因相比,突变后的M基因热稳定性有所下降
第3题
A.独特竞争力决定企业的职能层战略
B.规模不经济是与大规模产出有关的单位成本降低
C.全面质量管理(TQM)是为了实现库存持有成本的经济化
D.研发战略的主要挑战是提高员工生产力
第4题
A.《赠汪伦》侧重表达朋友间的深情厚谊
B.《别董大》表现的是诗人期盼友人志存高远
C.《黄鹤楼孟浩然之广陵》是悲送友人到扬州当官
D.《送元二使安西》是喜送元二出使安西都护府
第5题
A.价值主张画布是对产品-资源进行匹配以解决问题
B.客户对产出的预期就是客户的痛点
C.价值主张画布就是要用产品与服务满足客户需求,解决客户痛点
D.价值主张画布使客户需求与待做事项相匹配以解决问题
第6题
A.是在药品研发阶段中试研究后
B.生产车间进行的工艺验证
C.确认拟定的生产工艺能稳定的生产出符合拟定质量标准的产品
D.确定最终拟申报的生产工艺
第7题
A.在短期内可能增加相关科研人员的产出数量,但从长远来看不利于其科研能力的增长
B.如果科研人员可以以拆分发表的方式取得学术上的有利地位,将对年轻科研人员产生误导作用
C.拆分发表的结果是使每篇论文都不够完整,降低了论文的质量
D.拆分发表是提高自己学术论文产出数量最好的办法,有助于学术和科研进步
E.拆分发表的结果是使每篇论文都不够完整,可能破坏研究工作的系统性、科学性、完整性和逻辑性
第8题
A.M基因突变后,参与基因复制的嘧啶核苷酸比例增加
B.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过氢键连接
C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同
D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与
第9题
A.充分就业,指百分之百就业
B.价格稳定,指零通货膨胀率
C.国际收支平稳,指国际收支差额为零
D.经济增长,指产出增长及居民收入增长
第10题
A.老师只管教学就好,不用管孩子会不会说
B.老师需要引导孩子说,不管孩子说的对还是错
C.作为老师要看到并尊重幼儿的表达欲望
D.绘本阅读能潜移默化地帮助孩子提高理解能力和增加词汇量,应该鼓励和支持家长为幼儿读绘本