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[单选题]

建国以来,小学语文教学取得了很大成绩,但仍有许多弊端,旧根难除。在1978年,一位著名学者对语文教学的“费时甚多,收效甚微”现象提出批评,他是()

A.张志公

B.吕淑湘

C.叶圣陶

D.王力

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更多“建国以来,小学语文教学取得了很大成绩,但仍有许多弊端,旧根难除。在1978年,一位著名学者对语文教学的“费时甚多,收效甚微”现象提出批评,他是()”相关的问题

第1题

下面句子由于关联词语位置变化,表意受到影响的一组是()

A.①他虽然远离家乡,但一直惦记着家乡人民。②虽然他远离家乡,但一直惦记着家乡人民。

B.①我们即使取得了很大成绩,也不能骄傲自满。②即使我们取得了很大成绩,也不能骄傲自满。

C.①如果敌人敢来侵犯,我们就叫他有来无回。②敌人如果敢来侵犯,我们就叫他有来无回。

D.①不仅我不认识他,我奶奶也不认识他。②我不仅不认识他,我奶奶也不认识他。

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第2题

阅读下面《桂林山水》的教学片断,分析该片段体现了小学语文教学的什么原则?是如何体现的?……师:

阅读下面《桂林山水》的教学片断,分析该片段体现了小学语文教学的什么原则?是如何体现的?

……

师:假如我们现在到了桂林,登上拔地而起的奇峰,看到这儿山清水秀,我们想说一句什么话?

生:这儿的山水真美呀!

生:人说桂林山水甲天下,果真是这样。

生:桂林山水甲天下。

师:这是你们只想到的桂林的山水吗?我们的祖国很大,像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水,就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说?

生:山河。

生:河山。

生:江山。

师:谁能从中选一个词组,说一句话表示祖国山河的美?

生:祖国的河山多壮美。

……

师:改成感叹句会吗?

生:祖国河山多壮丽啊!

师:再加重语气,改成反问句,会吗?

生:祖国的河山这么美,我能不爱吗?

师:学习了桂林山水,我们知道祖国山河秀丽,更加深了我们对伟大祖国的热爱。

……

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第3题

小学语文教学的主要特征是()

A.进行识字训练

B.进行阅读训练

C.进行小学语文基本功训练

D.进行读写训练

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第4题

简述小学语文教学模式的内涵。

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第5题

小学语文教学准备策略 名词解释

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第6题

《小学语文教学大纲(草案)》的组成部分主要有()。

A.教学目标

B.说明

C.教学大纲

D.教学内容

E.教学实施

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第7题

设计小学语文教学过程应把握开放性和()两大原则。
设计小学语文教学过程应把握开放性和()两大原则。

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第8题

()指小学语文教学过程中内在的本质联系或本质之间的联系。
()指小学语文教学过程中内在的本质联系或本质之间的联系。

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第9题

小学语文教学设计的整合一般可从课内的整合和()两个角度考虑。
小学语文教学设计的整合一般可从课内的整合和()两个角度考虑。

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第10题

简述小学语文教学设计中课内的整合和课外的整合的区别。

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