人的发展变化既体现出量的积累,也表现出质的飞跃,这体现了人的发展的()
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.整体性
A、阶段性
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.整体性
A、阶段性
第2题
A.本文中孟子所阐述的主要思想是逆境造就人才
B.所谓生于忧患的道理,既适用于造就人才,也适用于治理国家
C.故天将降大任于是人也一句在结构上起承上启下的过渡作用,在本文中,是人特指文中列举的六位历史人物,他们历经磨难最终成就大业
D.本文典型地体现了孟子说理散文的特点,善用排比,句式长短错落,读来节奏感很强,非常有气势
第3题
A.要善于抓住机遇实现事物的质变和发展
B.新近出现的事物总是具有非常重要的价值
C.量变的积累为实现事物的质变奠定基础
D.事物发展离不开充分发挥人的主观能动性
第4题
A.既 也 并且 不仅 更
B.不是 而是 因而 不仅 更
C.既 也 并且 既 也
D.不仅 更 因此 既 也
第5题
A.余枫的助人为乐为儿子在应试中的优秀表现做铺垫:良好的家风培育出高素质的人才
B.余枫的妻子阻止余枫帮助老人,说话时也多带有怨气,从中可以看出她的文化素养不高
C.弘缘集团招聘财会人员,余集宁是否会遭遇招聘的暗箱操作在文中没有体现,却引人深思
D.文章结构一波三折,跌宕起伏,这样的布局既出人意料,又在情理之中,让人回味无穷
第6题
A.北齐文学家刘昼说:外疾之害,轻于秋毫,人知避之;内疾之害,重于泰山,而莫之避。这体现的哲学原理是____
B.内因对事物发展变化起决定作用
C.外因是事物发展的外部条件
D.内因对事物的发展起着加速或延缓的作用
第8题
A.规律是发展变化的
B.规律是客观的,不以人的意志为转移
C.规律是主观的,人们可以创造或消天
D.现律是可以被人们认识和利用的