测试患侧的助听听阈,以下说法正确的是()
A.使用头戴式耳机测试
B.使用声场测试
C.使用啭音作为测试音
D.反馈声消除功能需关闭
ACD
A.使用头戴式耳机测试
B.使用声场测试
C.使用啭音作为测试音
D.反馈声消除功能需关闭
ACD
第1题
A.定期校准听力计,常规要求每次进行声场测试之前都要按要求校准声场
B.声场要定期进行校准,如果声场内的摆设发生变化或者测试音异常,要随时进行校准
C.测试时双方的手机不必关闭
D.测试人员要向家长解释清楚测试内容和目的,与受试者建立友好关系消除其紧张情绪
E.测听室内温度要适宜,否则会影响受试者的情绪,影响测试结果
第2题
A.我国已经开始对6个月内确诊为永久性听力损失的婴幼儿实行干预性服务
B.早期干预是聋儿听觉言语康复的关键因素
C.实行干预性服务其中重要的一项就包括助听器验配
D.测试既要保证助听器验配有效,又要切记不要使助听器的增益过大加重患儿的听力损失
E.6个月以内的婴幼儿很难测试出准确的助听听阈
第3题
A.声场是指任何有声波存在的场所
B.从理论上讲,声场测试须是自由声场
C.在实际中,由于声场环境的设计和外部环境噪声的影响,大部分声场测试均在准自由声场状态下进行
D.一般所指的声场测听就是指在隔声室内进行的以扬声器为输出的测听技术
E.助听听阈测试是声场测听中的种方法
第4题
A.特点是设计一些能吸引受试儿童注意力的游戏方法
B.在游戏中测试出受试儿的助听听阈
C.游戏方法应简单易行
D.被测试的受试儿必须能理解和执行这个游戏
E.受试儿最好能理解听到声音就反应
第5题
对6个月以内的婴幼儿助听听阈测试,即配戴助听器后在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz测试频率中,对()的声音有听觉反应。
A.20-30dBSPL
B.30-40dBSPL
C.40-50dBSPL
D.50-60dBSPL
E.60-70dBSPL
第6题
A.能够进行声场测试仪器操作及校准
B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息
C.能够建立不同信噪比环境,进行噪声环境下的言语测试
D.够通过助听听阈测试评估助听器效果
E.能够进行助听听阈评估结果记录
第7题
A.相邻两个倍频程之间的阈值≥20dB,加测0.75kHz.1.5kHz、3kHz、6kHz
B.病史询问有明确噪声接触史,而疑为噪声性听力损失,测试3kHz、6kHz
C.选配助听器后进行声场助听效果评估时,应测试3kHz
D.由于纠纷涉及赔偿问题进行检测时,也应尽可能进行全面测试
E.两次1kHz测试结果相差在10dB及其以下
第9题
以下关于听阈的说法中不正确的是()。
A.听阈是能够引起听觉的最小有效声压级
B.在规定的条件下,受试者对测试中给予的多次刺激信号,能察觉全部的最小声音强度
C.在规定的条件下,受试者对测试中给予的多次刺激信号,能察觉一半以上的最小声音强度
D.纯音听阈是测试听敏度的、标准化的主观行为反应测听,包括纯音气导听阈测试和骨导听阈测试
E.对于听阈,国际标准规定的测试方法有上升法和升降法
第10题
A.测试仪器:听力计(定期校准)
B.听阈:受试者对测试中给予的多次刺激信号,能察觉一次以上的最小声音强度
C.纯音:单一频率的声音
D.能反映从外耳到听觉中枢整个听觉传导通路的情况,是目前最为常用的准确反应听敏度的客观行为测听方法之一
第11题
A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态
B.向受试者解释测试规则,即听到声音作出反应,依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物
C.检查听力计工作状态,扬声器给声,测试音设定为脉冲啭音
D.测试方法用减十加五法测得阈值,下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB
E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值