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[单选题]

某兴趣小组学生设计水果电池:把锌片和铜片用导线连接好,然后将锌片和铜片平行插入新鲜西红柿中,再在导线中接一个灵敏电流表,指针发生偏转,将西红柿换成橘子后重新做实验,发现电流表指针没有发生偏转。下列针对该组实验的说法正确的是()

A.通过对比实验说明西红柿汁是电解质溶液而橘子汁是非电解质溶液

B.通过对比实验得出西红柿汁:pH<7,橘子汁:pH>7

C.用橘子探究原电池工作原理的实验不可能获得成功

D.通过对比实验说明构成原电池条件之一是两极要和电解质溶液接触并形成闭合回路

答案

D、通过对比实验说明构成原电池条件之一是两极要和电解质溶液接触并形成闭合回路

更多“某兴趣小组学生设计水果电池:把锌片和铜片用导线连接好,然后将锌片和铜片平行插入新鲜西红柿中,再在导线中接一个灵敏电流表,指针发生偏转,将西红柿换成橘子后重新做实验,发现电流表指针没有发生偏转。下列针对…”相关的问题

第1题

在用Zn片、Cu片和稀硫酸组成的电池装置中,经过一段时间工作后,下列说法中正确的是()

A.锌片是正极,铜片上有气泡产生

B.电流方向是从锌片流向铜片

C.溶液中的阳离子向正极移动,阴离子向负极移动

D.电解质液的PH值逐渐减少

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第2题

用导线把锌片和铜片连接后,浸入稀硫酸溶液中构成原电池.一段时间后,锌片的质量减少了3.25g,铜
片表面生成氢气 __ L(标准状况下).

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第3题

将铜片插入盛有1.0dm32.0mol·dm-3Cu2+溶液的烧杯中,将锌片插入盛有1.0dm3,2
.0mol·dm-3Zn2+溶液的烧杯中,组成原电池。

(1)写出原电池符号、电池反应式;

(2)查标准电极电势表,求该原电池的标准电动势;

(3)当电池反应进行到c(Cu2+)=1.0mol·dm-3时,试计算原电池的电动势E

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第4题

某化学兴趣小组设计了如图所示的电化学装置,下列说法不正确的是()。

A.乙池工作时,CO32―不断移向负极

B.乙池负极反应为CH3OH-6e一+3CO32―=4CO2+2H2O

C.甲池中Fe电极发生的反应为2Cl―-2e一=Cl2

D.为了使电池持续供电,工作时必须有CO2参与循环

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第5题

将纯锌片和纯铜片按图示方式插入同浓度的稀硫酸中一段时间,以下叙述正确的是()

A.甲容器中电子由锌片流向铜片

B.两烧杯溶液中的硫酸浓度均减少

C.甲中铜片是正极,乙中铜片是负极

D.甲容器中溶液即使换成酒精也可以形成原电池

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第6题

原电池是将化学能转变为电能的装置,关于如图所示原电池的说法正确的是()。

A.Cu为负极,Zn为正极

B.电子由铜片通过导线流向锌片

C.正极反应式为Zn﹣2e﹣=Zn2+

D.原电池的反应本质是氧化还原反应

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第7题

298K时,铜片插入盛有1×10-8mol·L-1CuSO4溶液的烧杯中,锌片插入盛有1mol·L
-1ZaSO4溶液的烧杯中,电对Cu2+/Cu与Zn2+/Zn组成铜锌原电池, 已知,求此时原电池的电动势比标准状态时的电动势()

A.上升0.24V

B.下降0.24V

C.上升0.12V

D.下降0.12V

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第8题

下列关于实验现象的描述不正确的是()

A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡

B.生铁和纯铁插入某浓度的稀硫酸溶液中,生铁比纯铁反应速率快

C.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁

D.把锌粒放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快

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第9题

某老师为了贯彻素质教育的观念,在班级中组织了绘画兴趣小组,规定每个同学都必须参加。这位老师的做法()

A.正确,体现了面向全体学生的理念

B.错误,忽视了学生的个性差异

C.错误,忽视了培养学生的创新精神和实践能力

D.正确,体现了促进学生发展

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第10题

某中学历史兴趣小组把明清的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()

A.政权并立和民族交融

B.繁荣与开放的社会

C.民族关系的发展和社会变化

D.统一多民族国家的巩固和发展

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第11题

电池盒里铜片和电池的()极连接,弹簧和电池负极连接

A.正

B.负

C.无法确定

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