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题目内容
（请给出正确答案）
A.实验课能够激发学生的兴趣，帮助学生们巩固课堂知识，掌握一定的试验方法和技巧
B.传统的实验课也是可取的
C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性
D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上，增添更多的实践形式
答案
更多“关于实验课，下列说法错误的是（)。”相关的问题
第2题
A.以快乐学习为主要宗旨培养学习者的合作意识
B.以培养学习者的兴趣为主要目的
C.集体课比较便宜,相对一对一没什么不同
D.集体课提高教学效率
第4题
A.A级证实对胎儿无不良反应的药物
B.B级动物实验证明对胎畜无损害，但对人胎是否有害尚无研究报道
C.C级对动物胎畜有影响，但尚无对人类有影响的报道
D.D级对胎儿有危害性，但对治疗孕妇疾病又属必须，需要超过危害时可考虑应用
E.X级证实对胎儿有危害，孕妇权衡利弊使用
第5题
A.学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育
B.学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育
C.学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范
D.学校应当对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力
E.学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育
第6题
A.课中可以少给孩子加点星星，课后一次性给孩子加25颗星，这样孩子会特别开心
B.乐乐哭了想要星星，我就给2颗吧
C.乐乐虽然没有回答正确，但是勇敢得表达了，可以获得一颗勇敢之星
D.统一标准，准时之星5颗，课中有难度的题2颗，课后点评5颗星
第7题
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
第8题
A.实验与理论的结合更加密切
B.实验研究更注重于实际的应用
C.物理实验研究向极限挑战，需要更先进的技术和设备
D.计算机在现代物理实验中还没有得到广泛应用
第10题
A.高沸点样品中加入少量低沸点样品，会使样品闪点大为降低
B.闭口杯法测闪点时，当出现第一次闪点时，应按要求继续实验，若出现闪点温度后的下一个温度点能继续闪火，才能认为测定结果有效
C.开口杯法测定结果要高于闭口杯法约20~30℃
D.闪点高低与外界大气压无关
第11题
A.“科学管理之父”泰勒对生产作业方法的标准化和官僚组织的合理化进行了系统思考
B.20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了管理的理论丛林
C.工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考
D.工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随其发展而逐渐萌芽的
