题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
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题目内容
（请给出正确答案）
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
答案
更多“关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有A．掌握目标的学生持能力不变观”相关的问题
第1题
A.知识观念—具备关于行业的广博知识和领先观念，成为从业人员学习和模仿的榜样
B.工作习惯—由于长期专注于所从事的领域，已形成固定的工作习惯，工作起来得心应手
C.经验能力—具备丰富的经验和一流的能力，拥有大大高于平均水平的工作效率和成就
D.心理素质—心理素质良好，从事专业岗位工作时不带入个人情绪
E.内心感受—不断获得肯定与表扬，具有强烈的自信心和自豪感，从业心态稳定
第2题
A.确保个人目标与组织目标相结合，并且个人的日常工作有助于组织目标的实现
B.识别、确保并通过有计划的学习来开发关键性的能力，使得员工能够胜任当前和将来的工作
C.确保组织之间与组织内部的健康关系，帮助组织发起并管理变革
D.确定组织的主要人力资源需求状况、人力资源战略和人力资源观念
第3题
在主客观条件基本一致的前提下，创新动机与成就之间的关系是()。
A.创新成就=创新动机×创新能力
B.创新成就=创新动机+创新能力
C.创新成就=创新动机-创新能力
D.创新成就=创新动机/创新能力
第5题
A.流传学是关于“文学关系”的研究
B.流传学具有实证性
C.流传学研究以“事实”为依据，强调一种强烈的历史意识，注重文学现象、观念、作品、文类的纵向发展、流变
D.流传学还注重传承流变与横向的各种关系，也就是文学之间的相互影响
第6题
A.培养幼儿具有初步的探究能力
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系
第8题
A.理想的侧重点在于标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向。
B.信念的侧重点在于标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现实的，为人们的行动提供精神支持。
C.信念是理想所指的对象，理想则是信念实现的保障。
D.在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想
第9题
A.战略目标一定能够达到企业使命和企业目的要求，但它不一定是衡量企业战略管理的标准。
B.战略目标必须能转化为具体的小目标，成为企业各种具体工作目标，并能用来衡量这些具体工作的成就。
C.只要战略目标制定得当，没有必要使企业的各种资源和力量按照战略的要求集中地发挥出应有的作用，如果那样，只能导致企业资源的浪费。
D.各目标之间不能相互矛盾而应协调一致，但在近期目标与远期目标之间的选择上应该以近期目标为重点，不必考虑远期目标。
第10题
A.现金流量与净收益之间的差异越大，企业净收益的收现能力越强
B.现金流量与净收益之间的差异越小，业净收益的收现能力越强
C.现金流量与净收益之间的伴随关系越强，企业净收益的收现能力越强
D.现金流量与净收益之间的伴随关系越弱，企业净收益的收现能力越好
