关于训练小儿建立条件化反应说法正确的是()
A.条件化刺激的给声强度在网上15dB及其以上
B.对于部分极重度感音神经性聋患者,如耳聋程度过重,也可从低频开始或配合振触觉的方式完成
C.条件化反应的建立的目的是训练小儿听到声音后,会作出可靠准确的边国机反应
D.对于较小的儿童应由两个人员参与测试,一个为测试者,另一人为诱导观察者
E.诱导观察者,负责指导小儿理解测试的意义并最终能配合测试,同时也负责观察小儿对声音的反应
A.条件化刺激的给声强度在网上15dB及其以上
B.对于部分极重度感音神经性聋患者,如耳聋程度过重,也可从低频开始或配合振触觉的方式完成
C.条件化反应的建立的目的是训练小儿听到声音后,会作出可靠准确的边国机反应
D.对于较小的儿童应由两个人员参与测试,一个为测试者,另一人为诱导观察者
E.诱导观察者,负责指导小儿理解测试的意义并最终能配合测试,同时也负责观察小儿对声音的反应
第1题
建立条件化过程的注意事项不包括()。
A.在建立条件化的过程中,给出的刺激声要保证小儿能够听到
B.整个训练过程不能降低强度直到小儿完全理解
C.正式测试时才开始逐渐降低强度寻找阈值
D.每个小儿经过上述训练都能一次理解和配合测试
E.为得到准确的结果,可将训练方法教给家长或老师,每天对小儿进行适当训练后再进行测试
第3题
A.为诱导观察者
B.负责指导小儿理解测试的意义最终能配合测试
C.也负责观察小儿对声音的反应
D.负责操作仪器
E.如发现声场强度改变应予重新校准
第4题
条件化刺激的给声强度,如小儿对很大的声音才有反应,初始刺激可从()dB或更高开始。
A.40-50
B.40-60
C.50-70
D.60-70
E.60-80
第5题
A.利用固定化酶降解水体中的有机磷农药,需要提供适宜的营养条件
B.固定化细胞与固定化酶相比,在催化大分子物质的反应方面有一定的优势
C.固定化酶和固定化细胞可以重复利用,大大降低了生产成本
D.酶制剂的催化效率总是比无机催化剂的效率显著
第6题
A.煤化程度越高的煤,其含碳量越高
B.含氧量一般不直接测定,而是根据其他成分的测定值间接算出
C.煤中氮在一般温度条件下不参加反应,但在高温条件下停留较长时间时,能与氧形成NOx
D.硫酸盐硫参加燃烧反应,是可燃硫
第8题
以下关于4-7个月小儿说法正确的是()。
A.接近7个月时可独坐一会儿
B.不能抓面前物件,能认识熟人和生人
C.对于40-60dBSPL较轻的声音能作出持续可信的反应
D.6个月时能发出“爸爸”“妈妈”等复音
E.在选择小儿行为测听方法时,首选行为观察反应测听(BOA)
第9题
A.教学双方共同讨论,商定各种预期目标和实现途径
B.在学员需要之处给予帮助和指导
C.团队领导审查训练项目和学习效果
D.编制训练计划,筹备训练资源,建立培训授权
第10题
A.教练让学员自己完成计划工作
B.不同教练的教学风格可以保持一致
C.教练帮助学员完成工作
D.教练应根据不同环境和个人的具体情况调整教学风格