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[主观题]

教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（)才能实现。

教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即()才能实现。

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发布时间：2020-09-17

更多“教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（)才能实现。”相关的问题

第1题

教育要想能够促进人的发展，必须符合以下要求（)。

A.教育要同社会发展的水平和要求相适应

B.教育要符合人的身心发展规律

C.教育要协调其它影响因素，形成教育合力

D.创造适宜的校园文化环境，发挥人的主观能动性

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第2题

心理健康教育的要点体现在那些方面（)

A.强调面向全体学生，以学生为主体

B.根本目的在于培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高

C.以对心理出问题的学生进行教育为主

D.以教育学的理论为基础

E.以心理学的理论为基础

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第3题

从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

A.家庭教育与学校教育的矛盾

B.教育要适应并促进人的身心发展

C.学习者与教育者的矛盾

D.素质教育与应试教育的矛盾

E.教育要适应并促进社会的发展

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第4题

教育目的是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出的，反映了一定社会对受教育者的要求，其核心是（）

A．社会的发展

B．个人的素质

C．个人的发展与社会发展之间的矛盾

D．社会的要求

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第5题

综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以()为最高目的，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。

A.儿童的知识学习

B.儿童身心的均衡发展

C.儿童的心理发展

D.儿童的生理发展

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第6题

要充分发挥（)作为第一生产力的作用，充分发挥（)作为引领发展第一动力的作用，依靠科技进步，提高劳动者素质，促进国民经济更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展。

A.科学技术

B.人才

C.创新

D.教育

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第7题

提供人身心发展的物质前提是（)。

A.遗传素质

B.成熟

C.环境

D.教育

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第8题

学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，紧扣某

一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。()

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第9题

教育的客观依据是()

A.生产力水平

B.社会环境

C.人的身心发展状况与水平

D.遗传素质

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