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[判断题]

学校是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师孩子们从牙牙学语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人()

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更多“学校是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师孩子们从牙牙学语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人()”相关的问题

第1题

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。①惩治腐败,打击贪赃枉法,______贪污分子是当前政法工作的首要任务。②今天是校庆的日子,多年不见的老同学又______在一起。③年轻的父母们不要对自己孩子一味______,这样对孩子的健康成长很不利。④上周,学校的校务委员会对这个问题作了最终的______。

A.揭发 汇聚 溺爱 裁决

B.揭露 会聚 宠爱 裁定

C.揭发 会聚 溺爱 裁决

D.揭露 汇聚 宠爱 裁定

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第2题

亲生父母双方都患有TSZ——一种表现为某些肌肉非自愿性收缩的病症——的孩子患病的可能性是亲生父母
都没有TSZ的孩子的4倍。所以,患TSZ的倾向可能是一项遗传特性。下面哪一项如果正确,能最强有力地支持上述结论?()

A.父母患有TSZ的孩子们如果在学校或在家承受了不正常的压力,要比未承受这些压力的孩子更容易患TSZ。

B.亲生父母未患有TSZ,但由患TSZ的养父母带大的孩子患TSZ的可能性比由自己的亲生父母带大的孩子患TSZ的可能性大。

C.亲生父母患TSZ的孩子无论是由亲生父母带大,还是由未患TSZ的养父母带大,患TSZ的可能性是相同的。

D.亲生父母患有TSZ的孩子在患上TSZ后,如果他们在染上早期症状时就寻求治疗,就可以避免更严重的症状。

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第3题

在英国,有一个善良的青年担任了新一任牧师。他猛地想起前任牧师种下的花苗成了灾难,因为附近的孩
子上学时都要横穿花园,踩坏刚刚开【141】花的嫩枝。

一天早上,牧师站在花园中,孩子们正走向学校。有一个孩子走近牧师,问道:“我能【142】枝花吗?”“你要哪种花?”牧师问道。孩子选了一枝非常美丽的郁金香。牧师说:“这花归你了。但是你把它留在【143】里,它就能多活好几天;如果你现在摘走,只能玩一会儿。你想怎么办呢?”孩子想了想说:“那我就把它留在花园里,等我放学回家时再来看看它。”

到了下午,有二十几个孩子等着牧师给他们选花,并且他们都愿意把自己的花留在花园里。那年春天,牧师把花园里的花都给了人,却一枝没丢。

我静静地听完了同事讲的这个故事后,惊讶于许多人生的智慧竟然隐藏存极平凡的生活中。虽然故事再【144】不过,但一群纯真的学生,一个善良的牧师,就可以使我们在平凡的生活和工作中【145】人生的道理。

(141)

A.来

B.遍

C.出

D.下

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第4题

当父母需要孩子的配合的时候,如果孩子不配合,父母应该想办法让孩子配合。()
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第5题

“直升机”父母是指()。

A.孩子在外,父母搭乘飞机过去照顾孩子

B.过度介入、过度焦虑的父母

C.孩子在外打拼,对父母的安全过度焦虑

D.父母过度介入孩子的婚姻

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第6题

孩子出生后的第一年在托儿所里度过,会引发孩子的紧张不安。在我们的研究中,有464名12~13岁的儿童

孩子出生后的第一年在托儿所里度过,会引发孩子的紧张不安。在我们的研究中,有 464 名 12~13 岁的儿童接受了特异情景测试法的测验,该项测验意在测试儿童 1 岁时的状况与对母亲的依附心理之间的关系。其结果:有 41.5%曾在托儿所看护的儿童和 25.7%曾在家看护的儿童被认为紧张不安,过于依附母亲。以下哪项如果为真,最没有可能对上述研究的推断提出质疑?(华慧教育)A.出生后第一年在家看护的孩子多数是由祖父母或外祖父母看护的,并形成浓厚的亲情。B.这项研究的主持者被证实曾经在自己的幼儿时期受到过长时间来自托儿所阿姨的冷落。C.针对孩子母亲的另一部分研究发现:由于孩子在家里表现出过度的依附心理,父母因此希望将其送入托儿所予以矫正。D.研究中所测试的孩子并不是从托儿所看护和在家看护两种情况下随机抽取的。因此,这两组样本儿童的家庭很可能有系统性的差异存在。

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第7题

奥苏伯尔认为,学校里的课堂学习应主要采用有意义的发现学习。()
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第8题

作者和妻子在外边吵架是受了什么人的影响?A.父母B.邻居C.朋友D.孩子

作者和妻子在外边吵架是受了什么人的影响?

A.父母

B.邻居

C.朋友

D.孩子

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第9题

以下哪种活动对孩子的心智成长是有益的?()

A.父母陪伴一起做家务

B.电脑游戏

C.动手游戏(如画画、折纸、搭积木)

D.体育运动

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第10题

当孩子做事情慢吞吞、磨蹭拖拉的时候,父母应该耐心地催促他,以帮助他更好地适应外部世界。()
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第11题

孩子喜欢问许多“为什么”的问题,父母错误的做法是:()

A.告诉孩子,长大他就知道了

B.详细地告诉孩子问题的答案,或者诚实地说“不知道”

C.引导孩子创造性地进行想象

D.陪伴孩子,一起去寻找问题的答案

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