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[单选题]

马克思历史观的最高纲领和终极价值目标是()。

A.共产主义的社会制度

B.消灭剥削,消灭压迫

C.“每一个人自由而全面的发展”

D.“各尽所能,按需分配”

答案
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更多“马克思历史观的最高纲领和终极价值目标是()。”相关的问题

第1题

社会优抚是社会保障的最高层次,是实现社会保障的最高纲领和目标()
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第2题

1872年,马克思在《共产党宣言》再版序言中明确提出:“(《宣言》的)第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义……尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”这反映了()

A.与时俱进是马克思主义的理论品质

B.社会主义革命在法国取得了胜利

C.巴黎公社实践了马克思的革命措施

D.《共产党宣言》缺乏永恒的价值

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第3题

马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论的是()

A.辩证法

B.劳动价值论

C.历史观

D.剩余价值论

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第4题

1872年,马克思在《共产党宣言》再版序言中明确提出:“(《宣言》的)第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义……尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”这反映了()

A.与时俱进是马克思主义的理论品质

B.社会主义革命在法国取得了胜利

C.巴黎公社实践了马克思的革命措施

D.《共产党宣言》缺乏永恒的价值

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第5题

马克思说:“法律只是在自由的无意识的自然规律变成有意识的国家法律时,才成为真正的法律。哪里法律成为实际的法律,即成为自由的存在,哪里法律就成为人的实际的自由存在。”这句话说明:()。

A.法律是自由的保障

B.自由是衡量国家的法律是否是“真正的法律”的评价标准

C.法律必须确认、尊重、维护人的自由权利

D.就法的本质来说,它以“自由”为最高的价值目标

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第6题

马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是()。

A.剩余价值论

B.劳动价值论

C.辩证法

D.历史观

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第7题

下列选项中,作为教育的总体方向,它所体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值的是()

A.教育目的

B.教育目标

C.课程目的

D.课程目标

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第8题

下列关于马克思主义哲学的说法,正确的是()

A.马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一

B.马克思主义哲学第一次实现了世界观与方法论的统一

C.马克思主义哲学是科学之科学,为具体科学提供方法论指导

D.马克思主义哲学的本质属性是阶级性

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第9题

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中明确指出:“我们的出发点是从事实际活动的人”。这说明科学历史
观的出发点是

A. 人

B. 抽象的人

C. 现实的人

D. 总体的人

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第10题

公司价值分配的纲领是“以增长、竞争力、人均效率为基础的“高目标、()、高回报

A.高质量

B.高绩效

C.高水平

D.高科技

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