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[判断题]
以学校为中心的社区教育，它的主旨是动员社区各方面力量关心、支持教育事业，实现学校、家庭、社会教育一体化，对全社区教育工作发挥咨询、指导、检查、监督和协调作用。（)
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更多“以学校为中心的社区教育，它的主旨是动员社区各方面力量关心、支持教育事业，实现学校、家庭、社会教育一体化，对全社区教育工作发挥咨询、指导、检查、监督和协调作用。()”相关的问题
第1题
A.建立以社区整体为中心，以家庭为单位的照顾模式
B.建立生活“自我护理”的病人教育目标和技能
C.立足以人群保健为中心
D.实施对社区康复环境、服务需求的评估
E.重视残疾或意外伤害、预防的护理
第2题
B、西方第一次革命带来了动力的机械生产的革命，使得训练工作技能的学徒制教育兴起，由此引发了“以学生为中心”的教育变革
C、由电力和内燃机为代表第二次工业革命带来了电气化和大规模生产，教育也由此摆脱了昂贵手抄书的束缚，进入了大规模大学教育阶段，“以学生为中心”由此产生
D、以数字化和IT技术为代表的第三次工业革命，二战后在西方迅猛发展，原先大规模培养标准化人才的教育体制已无法应对社会对人才的多样化、创新性需求，由此催生了“以学生为中心”的教育变革
第3题
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
第5题
A.慢性病的防治与管理
B.社区精神心理卫生保健
C.学校卫生保健
D.社区环境卫生
第6题
A.儿童是学校教育的中心
B.教育的理论创新成为教育体制改革的先导
C.教育创新甚至可以是世界范围的
D.学校要贴近实际生活，主动学习
第8题
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
第9题
A.社区内的中小学校
B.社区内的机关
C.社区内的企事业单位
D.社区内的派出所
E.社区内的文化室
