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[单选题]

（)就是将幼儿园课程分为若干学科（领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

A.幼儿园教学(领域)课程

B.幼儿园目标(领域)课程

C.幼儿园科学(领域)课程

D.幼儿园学科(领域)课程

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发布时间：2022-10-14

更多“()就是将幼儿园课程分为若干学科(领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程”相关的问题

第1题

幼儿园的课程就是指幼儿园的学科教学或五大领域。（)

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第2题

如果按教育活动所属的学习领域来划分,那么幼儿园课程中包含的教育活动可以分为（)。

A.幼儿园健康教育活动

B.幼儿园语言教育活动

C.幼儿园科学教育活动

D.幼儿园社会教育活动

E.幼儿园艺术教育活动

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第3题

2001年,教育部颁发的《（)》将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园工作规程(试行)

C.幼儿园指导纲要

D.幼儿园指导纲要(试行)

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第4题

游戏无益于幼儿进行幼儿园课程各学科（领域)的学习。（)

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第5题

在学科（领域)课程中,教育活动可以以全体、小组和个体等不同的形式进行。（)

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第6题

课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是（)。

A.学科领域的综合

B.发展方面的综合

C.通过专题的综合

D.通过主题的综合

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第7题

课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（)不同的取向。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即社会生活

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第8题

在我国20世纪50年代以后,幼儿园教育学习前苏联的教育模式当时所认同的课程内涵就是“课程即目标”。（)

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第9题

幼儿园课程可能会接受纯理念的演绎,这就是所谓的“应然”与“实然”之间的差别。（)

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第10题

世界上第一个教育社会学家()的教职原来就是“教育学和社会学教授”，他同时讲授教育学和社会学两个学科的课程。

世界上第一个教育社会学家（)的教职原来就是“教育学和社会学教授”，他同时讲授教育学和社会学两个学科的课程。

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第11题

目前我国推进课程改革的原因之一就是学科本位、知识本位阻碍了素质教育的发展。（）

此题为判断题(对，错)。

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