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[单选题]

李明和陈刚既是同桌,又是朋友,他俩在学习上互相鼓励,互相追赶,展开比赛:正因为如此,他俩的学习成绩进步得都很快。下列认识中错误的是()

A.生活需要合作,也需要竞争

B.合理竞争能使竞争者获得进步和发展

C.竞争的唯一目的就是击败对手

D.合理竞争会促使集体成员的共同进步

答案

C、竞争的唯一目的就是击败对手

更多“李明和陈刚既是同桌,又是朋友,他俩在学习上互相鼓励,互相追赶,展开比赛:正因为如此,他俩的学习成绩进步得都很快。下列认识中错误的是()”相关的问题

第1题

李明同学说:“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架,但是很快能和解,我觉得同学之间相处要宽容,多站在别人的立场上想问题,再说同学之间吵架也会影响学习和心情,不值得。”这表明()

A.在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系

B.学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突

C.集体生活中的矛盾无法化解

D.我们要选择适当的处理方式化解矛盾

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第2题

小茜和同桌小柯互相帮助,关系很好,经常一同进出教室,于是有同学议论他俩“早恋”,小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论,你觉得在与异性同学相处时应该做到①亲密无间 ②言谈得当 ③举止得体 ④内心坦荡()

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第3题

王瑜和李力是某校八年级一对“双子星”。学习上,他们总是排在班级的前两名,交替领先;足球场上,也是一攻一守,配合默契。他们既是竞争对手,又是很好的朋友。可见,在对待竞争和友谊的关系上,下列认识不正确的是()

A.有竞争就没有友谊

B.友谊并不排斥竞争

C.竞争并不必然会伤害友谊

D.竞争会激励我们共同进步

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第4题

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、
共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。在这个生态化空间里,教师既是主导者,又是旁观者。以上说法是否正确()

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第5题

假设你要李华,写信给英国朋友Tim,问他是否愿意租房子给你的好友李明,并介绍他的情况,内容包括:1.

假设你要李华,写信给英国朋友Tim,问他是否愿意租房子给你的好友李明,并介绍他的情况,内容包括:

1.品学兼优,将去伦敦某大学学习计算机;

2.喜爱读书、看电影、听音乐,乐于助人,定能融洽相处;

3.愿意提供更多信息。

注意:

1.词数应为100左右;

2.生词:租房子rent a room。

Dear Tim,

Yours,

LiHua

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第6题

受教育者既是教育的对象,又是学习的主体。()
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第7题

李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项()

A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊

B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛

C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’

D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:‘学而不思则罔’,学习上,我们要多多思考

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第8题

教学目标是与学生合作实现的共同目标,既是教授目标,又是学习目标。()
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第9题

教学中的对话是师生以教材内容(学习内容)为话题,共同去生成、创造意义的过程,既是原则,又是方法。()
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第10题

这样边干边说,等把抬筐收拾好,他俩已成了很熟稔的朋友了。

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第11题

李明在电子邮箱中收到同学的一封电子邮件,邮件里面有些不良信息和垃圾广告,并请他转发给10个朋友,李明不恰当的做法是()

A.按照同学的要求,转发给10个朋友

B.看完即删掉该邮件

C.看完后给该同学回信,指出其错误,并删掉该邮件

D.向有关部门举报

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