更多“新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进展表述的。()”相关的问题
第1题
新课程提出了立体“三维”教学目标,即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。()
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第3题
学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。()
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第4题
研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、()。
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.态度与价值观
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第5题
我国现行音乐课程目标的知识与技能,课标从哪三个方面进行概括于说明()?
A.音乐历史与相关文化知识
B.音乐基础知识
C.音乐基本技能
D.过程与方法
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第6题
知识技能目标是让学生学会;过程方法目标是让学生会学;情感态度目标是让学生乐学。()
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第7题
课程内容的确定是使培养目标具体化,并得以实现的前提)具体任务是,把职业要求的()、态度和素质与训练者的认识、学习过程结合起来。
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第8题
人文素养是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质三个要素构成的一个有机整体,其中,()是人文素养的灵魂。
A.人文精神与品质
B.人文知识与技能
C.人文能力与方法
D.三者构成的有机整体
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第9题
所有工勤和安保人员应进行院感知识培训,熟练掌握新型冠状病毒感染的肺炎防控知识、方法与技能,提高防控意识()
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第10题
培训成果的转化是指受训者持续有效地将其在培训中获得的知识、技能、行为等运用于工作当中,从而使培训发挥最大价值的过程。通常确保培训成果能转化为员工个人绩效的方法不包括()。
A.寻找组织自身存在的可能阻碍培训成果转化的因素
B.激励强化受训者的学习动机
C.改进培训项目的设计环节
D.积极建立有利于培训成果转化的工作制度
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第11题
供应室工作人员需掌握哪些知识与技能?()
A.各类器械和物品的清洗、消毒、灭菌的知识与技能
B.相关清洗消毒灭菌设施的操作规范
C.职业安全防护原则与方法
D.医院感染,预防与控制相关知识
E.相关法律法规、标准规范
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