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[单选题]

教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作，有助于引起学生的()

A.不随意注意

B.随意后注意

C.随意注意

D.有意注意

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发布时间：2020-09-17

更多“教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作，有助于引起学生的（)A、不随意注意B、随意后注意C”相关的问题

第1题

下列加点词使用不恰当的一项是（）

A.十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无消息

B.对于酗酒抽烟搓麻将等不良习气,我父亲是深恶痛疾

C.李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们

D.老王是一个很邋遢的人，头发总是油光可鉴，让人讨厌

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第2题

46教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

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第3题

春日的课堂，和煦的春风吹得一些学生睡意朦胧。老师见状，也佯装打瞌睡，并絮絮呓语：“暖风吹得师生醉，直把教室当卧室……‘春眠不觉晓’，还是睡觉好。”语调抑扬顿挫，充满幽默风趣的情味，学生立即被逗乐了，教室里一片笑声。该教师恰当地使用了教学应变艺术方法中的()。

A.幽默激趣法

B.因势利导法

C.巧妙暗示法

D.冷却处理法

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第4题

在上课时，教师可以怎么舒服怎么站，不用顾忌形象和考虑别人的感受（）

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第5题

教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。

教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。请帮忙给出正确答案和

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第6题

你听课时是否有自己的学习目标（）

A.没有目标

B.老师讲什么就学什么

C.在教师讲课时形成自己的学习目标

D.在上课前有明确的学习目标

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第7题

预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣（）

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第8题

某教师在上课时播放电影《红河谷》，其中有反映藏汉人民的深情，歌颂了中华民族的爱国主义精神，这段视频深深打动了学生的心灵。这体现思想品德课程的根本特点是（）

A.思想性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

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第9题

某私立学校教师在上课时，对一些调皮捣蛋不听教诲的学生常常将其赶出教室，避免破坏纪律，以使自己眼不见心不烦。这位教师的做法（）

A.正确，教师有管理学生的权利

B.不正确，侵犯了学生的受教育权

C.正确，体现了对学生的严格要求

D.不正确，侵犯了学生的荣誉权

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第10题

以下做法可以引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容的是（)。

A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力

C.鼓励幼儿识别书中文字

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

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