过程能力的度量的3个参数中,反映了在综合考虑过程的潜在Cp和不同的均值之后所具有的实际过程能力的指数是()。
A.Cp
B.Cpk
C.K指数
D.P指数
A.Cp
B.Cpk
C.K指数
D.P指数
第1题
A.学生可以自评和互评,教师也可进行综合评定
B. 能客观、真实地记录了学生学习活动过程
C. 能全面反映了学生的成长过程
D. 有利于培养学生良好的学习习惯
第2题
指数划分为综合指数和平均指数的依据是()。
A.按指数所反映的对象的范围不同
B.按指数所反映的现象特征不同
C.按总指数计算方法不同
D.按确定同度量因素原则的不同
第4题
A.绩效指标应该保持稳定,不应随环境的变化而变化
B.绩效指标应确保可以综合反映被考核者的工作全貌
C.考核的指标在同一个层次上应该相互独立,没有交叉
D.绩效指标制定过程要让公务员充分参与制定,以得到他们的支持、理解和合作
第5题
A.流动比率、速动比率越高越好
B.流动比率高的企业并不一定具有偿还短期债务的能力
C.不同企业的流动比率可能不一样
D.速动比率比流动比率更加准确的反映了企业偿还短期债务的能力
E.企业在分析偿债能力时,应把流动比率和速动比率结合起来考虑
第6题
A.具有纵向和横向的信息集成过程
B.网络化管理各类信息的传递
C.丰富了能力平衡在计划中的作用
D.计划的循环过程突破了企业的限制
E.约束条件比传统生产管理更为紧凑
第7题
A.风险分析是不恰当的,因为它将定量因素和定性因素混在一起,因而不可能计算出预期值
B.对于风险评估过程而言,按高、中、低这三个不同级别来评估风险因素是不恰当的,因为这种等级是无法量化的
C.权数的确定具有主观性,必须通过多元回归分析等过程来确定
D.运用集体的主观一致意见来评估员工的胜任能力是恰当的
第8题
以下哪项内容代表了风险管理过程的正确次序?
A.资源分配、风险管理度量制、有效沟通、事后分析、风险评价;
B.风险管理度量制、有效沟通、资源分配、风险评价;
C.风险评价、资源分配、风险治理和报告、事后分析、反馈;
D.资源分配、风险评价、风险监督、反馈、事后分析。
第9题
A.文化程度不能反映能力和综合素质,因此不应设置文化程度的要求
B.文化程度是能力和综合素质的集中反映,因此应设置大学本科以上的文化程度要求
C.对于公务员的文化程度和工作能力的要求应当与公务员的职位相适应
D.既要考虑公务员一般的文化程度和工作能力,更要结合公务员的具体职位要求来考察公务员胜任职位的专业知识和专业能力
第11题
A.综合指数需要根据全面资料编制
B.客观选择同度量因素和权数
C.将总量指标中的同度量因素固定
D.指数的分子、分母包括的范围必须一致
E.可以借此进行因素分析