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[主观题]

就唐宋词调的音乐成份说，有接近传统清乐的，也有来自（)的胡部诸乐的。

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发布时间：2022-07-15

更多“就唐宋词调的音乐成份说，有接近传统清乐的，也有来自（)的胡部诸乐的。”相关的问题

第1题

唐宋词人在依曲定体的基础上，借鉴前代诗歌主要是唐代（)的声律，创制了千百个词调。

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第2题

从来源与作者情况看，唐宋词调主要来自于（)

A.民间

B.边地外域

C.乐府机构

D.词人自度曲

E.乐工歌妓

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第3题

什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因：或是甲和乙在性质上

相类似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高节之士;或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起萤火虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似联想和接近联想有时混在一起，“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句词就是很好的例子。词中主人何以“记得绿罗裙”呢？因为罗裙和他的欢爱者相_____________;他何以“处处怜芳草”呢？因为芳草和罗裙的颜色相____________。

意识在活动就是联想在进行，我们差不多时时刻刻都在联想。听到声音知道说话的是谁，见到一个词知道它的意义，都是起于联想作用。联想是以旧经验诠释新经验，如果没有它，知觉、记忆和想象都不能发生，因为它们都得根据过去的经验。由此可知联想的作用广泛。联想有时可用意识控制，作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时，都是勉强把联想挤到一条路上去走。但是在大多数情境之中，联想是自由的，无意的，飘忽不定的。听课读书时本想专心，而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来，失眠时越怕胡思乱想，越禁止不住胡思乱想。这种自由联想好比水流温，火就燥，稍有勾搭，即被牵绊，未登九天，已入黄泉。由此可知联想的散漫飘忽。

联想的性质如此。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。

在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，便别无所得。他们欢喜这个调子，因为它使他们想起清风明月;不欢喜那个调子，因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。钟子期何以负知音的雅名？因为他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听到什么？他听到的是“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。”白乐天在琵琶声中听到什么？他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏东坡怎样形容洞箫声？他说：“其声鸣呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐，是欣赏它所唤起的联想。

就广义说，联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开联想。但是我们通常所谓联想，是指由甲而乙，由乙而丙，辗转不止的乱想。就这个普通的意义说，联想是妨碍美感的。美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣;在联想时我看到芳草就想到罗裙，又想到穿罗裙的美人，既想到穿罗裙的美人，心思就已不复在芳草了。

联想大半是偶然的。比如说，一幅画的内容是“西湖秋月”，如果观者都不聚精会神于画的本身而任意联想，则甲可以联想到雷峰塔，乙可以联想到往日同游西湖的美人。这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感，画本身的美却未必因此而增加，而画所引起的美感则反因精神涣散而减少。

11、根据第一段的文意，依次填入横线处的应该是哪两个词语？(4分)

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第4题

是一种缓慢、忧郁的美国南方音乐，与爵士乐有着非常【152】的血缘关系。它原先是黑人的民歌，用吉他等

乐器伴奏，后来器乐的比重增加。20世纪70年代以后，摇滚等当代音乐的元素越来越多地被融人，传统蓝调的特征就不那么明显了，也许不再那么缓慢，但更加飘忽。

有人说爵士乐富于小资【153】，其实蓝调有过之而无不及。晚上人们沐浴在蓝调的自艾自怨中慢斟浅饮，第二天又可以精神抖擞地去职场拼杀。爵士乐【154】比较成熟的人，比较绅士淑女一点儿的人。靠摇头丸的帮助在迪厅蹦跳扭动的人是没有耐心听布鲁斯的。

(152)

A．亲切

B．亲热

C．友好

D．密切

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第5题

培养土，一般要求肥沃、富含有机质和全面的营养、成份化学反应接近（)无病虫害。A.酸性B.碱性C.中性D.

培养土，一般要求肥沃、富含有机质和全面的营养、成份化学反应接近()无病虫害。

A.酸性

B.碱性

C.中性

D.强酸性

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第6题

网上商店与传统实体商店相比，主要的优势有()。

A.网上开店是虚拟商店，无需存货、仓库等

B.免去昂贵的店面租金或投资

C.无须注册，免去注册费用

D.拥有网上商店，你就拥有全世界!

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第7题

听力原文：女：有什么事你就跟我说说，我也许可以帮你。男：说也是白说，你能明白吗？问：男的是什么意思

听力原文：女：有什么事你就跟我说说，我也许可以帮你。

男：说也是白说，你能明白吗？

问：男的是什么意思？

(23)

A．你已经知道了

B．告诉你没有用

C．跟你说了也没用

D．你不要再说了

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第8题

听力原文：杭天琪在接受采访的时候说起自己的艺术学校，说其实自己不想提什么名字。但谈到在艺术学

听力原文：杭天琪在接受采访的时候说起自己的艺术学校，说其实自己不想提什么名字。但谈到在艺术学校任教的感受的时候，她感触很多，她说自己在教师节专门制作了一个音乐电视《爱心永远》，献给每一位教师。她还向记者说起了在拍摄这个音乐电视的过程中一个感人的故事。在山东的某一所乡村小学，那里只有5个学生上课，而其中的一名女学生患了很严重的病，结果她带头捐了1万元，后来社会各界纷纷慷慨解囊，结果凑起了10多万的治疗费。她说自己是一个艺术学校的老师，她感觉作为一个老师，就是要付出。她还向记者透露其实她一直有一种教师情结，从小就希望自己是一个教师，而她就读的也是师范学校。对于教师的评价，她有很动情的一段话，她说：“我觉得教师是世界上最伟大和神圣的职业，同时也是最辛苦的职业，每一个人的成长都和教师分不开。”

47．问：音乐电视《爱心永远》是为谁而做的？

48.问：杭天琪为什么要捐款？

49.问：小时候，杭天琪的愿望是什么？

50.问：杭天琪觉得哪种人是最伟大的？

(47)

A．母亲

B．老师

C．学生

D．病人

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第9题

听力原文：男：你看小李那个样子，好像有什么心事？女：我听他爱人说，别人都解决了，就他们还没解决住

听力原文：男：你看小李那个样子，好像有什么心事？

女：我听他爱人说，别人都解决了，就他们还没解决住的问题。

问：小李有什么心事？

(33)

A．为工作发愁

B．为身体发愁

C．为房子发愁

D．为孩子发愁

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第10题

前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们[*]看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。茶越冲越淡，雨越落越大。[1]最初因游山遇雨，觉得扫兴；[2]这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，[3]反觉得比晴天游山趣味更好。[4]然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是[*]苦闷万状。我无法把我所体验的境界为他们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的“兴味”。茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大正确，拍子还拉得不错，这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。我借了胡琴回茶店，两个女孩很喜欢。“你会拉的？你会拉？”我就拉给你们看。手法虽生，音阶还摸得正。(1)因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(注：表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别。他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟。但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他，他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前有拉小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲，两女孩和着歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱的《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏，没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过，被我们雇定了，我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上了车。油布遮盖我面前，看不见雨景。(2)我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听，这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有它，裁缝店里有它，江北船上有它，三家村里有它。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依(曾经搪塞他们说“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶，拉胡琴了)。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这种人有何惜别之情，而我又何能依依于这些萍水相逢的人呢？古语云“乐以教和”，我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中证实了。(丰子恺，一九五三年秋日)为第1、2自然段中的甲、乙处选择最恰当的词语：

A.仓皇奔走怨天尤人

B.仓皇奔走杞人忧天

C.豕突狼奔杞人忧天

D.豕突狼奔怨天尤人

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第11题

下列句子之中，标点符号使用正确的一项是（）A.人们常说，要了解一个人，不妨看她读什么书？说的就是

下列句子之中，标点符号使用正确的一项是（）

A.人们常说，要了解一个人，不妨看她读什么书？说的就是读书与做人的关系。

B.泰山巍峨雄浑，气势磅礴，被尊为五岳之首；华山壁立千仞，群峰挺秀，有“奇险”的美名

C.许多传传统诗词被改编成流行歌曲，比如李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、天文的《正气歌》,,等。

D.司马迁曾经说过，他写《史记》的志向是“亦欲以究天人之际，通古至今之变，成一家之言。”