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[单选题]

卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.宗教本位论

D.自然本位论

答案
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更多“卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。”相关的问题

第1题

远古以来,人们就一直向往能像鸟儿一样飞向蓝天,但今天却有一些鸟儿失去了它们飞翔的天性。 近来在

远古以来,人们就一直向往能像鸟儿一样飞向蓝天,但今天却有一些鸟儿失去了它们飞翔的天性。

近来在美国,出现了一幕鸟随着人类学习飞翔的场景,然而,这幕场景并非是表演,也不是科研。这是美国野生动物保护组织为挽救一种濒临灭绝的鹤类所做的努力。

这种叫做WHOOPING的鹤,如今在整个北美已是非常罕见。目前全世界一共剩下411只,而其中能够迁徙飞行的鹤群只有一个。要挽救这些鹤种,就必须让它们恢复自然习性,培养另外一群能够飞行的鹤群。

为了保险起见,人们首先选择一种普通的沙丘鹤作为学习飞行的学生。这些沙丘鹤的迁徙飞行的本性已完全丧失。飞行员们装扮成鸟类,驾驶三架轻型飞机轮班飞行,从美国威斯康星州穿越美国,飞往佛罗里达州。他们希望在四周的时间内教会它们跟随飞机一直飞回目的地。事实上,他们用这种办法帮助其他稀有鸟类学会飞行,已经挽救了不少稀有物种,比如加利福尼亚的秃鹫。但是教鸟类做迁徙飞行这还是第一次。虽然轻型飞机与一群沙丘鹤共同飞翔,天空呈现出一幅奇妙的景象,但无疑让人感到悲哀。在人类前行的脚步中,留下太多自然界其他物种的斑斑伤痕。

鸟儿们的自然天性是什么?

A.捕食

B.喝水

C.唱歌

D.飞行

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第2题

“终身教育”是由法国的教育思想家()提出的。

A.伏尔泰

B.孟德斯鸠

C.卢梭

D.保罗朗格让

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第3题

提出“教育即生活”教育主张的是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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第4题

在教学方法中,提出“做中学”的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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第5题

保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。

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第6题

自然人的软件著作权,保护期为自然人终生及死亡后________。A.10年B.20年C.50年D.自然人死亡后,保

自然人的软件著作权,保护期为自然人终生及死亡后________。

A.10年

B.20年

C.50年

D.自然人死亡后,保护期自然取消

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第7题

以下关于民事行为能力的表述中正确的是()。

A.凡是享有民事权利能力的自然人均享有民事行为能力

B.任何人无权限制或剥夺自然人的民事行为能力

C.自然人的民事行为能力范围取决于自然人的主观意愿

D.民事行为能力既包括取得民事权利的能力,也包括承担民事义务的能力

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第8题

在苯教生态教义影响下,藏族形成了人与自然界共生共存,自然、社会、()三位一体的价值观念。

A.神灵

B.动物

C.植物

D.人类

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第9题

帮助宝宝入园,父母需要为他做哪些准备?()

A.培养宝宝吃饭、穿衣等自理能力

B.和宝宝做有关幼儿园生活的游戏

C.教宝宝识字、数数

D.让宝宝接触对幼儿园适应较好的小朋友

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第10题

提出“儒、释、道”3教“原无分际”的是何心隐。()

提出“儒、释、道”3教“原无分际”的是何心隐。()

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第11题

材料岗人员的岗位工作都必须围绕着的中心是“()”。

A.从企业利润出发,为企业利润服

B.从项目增值出发,为项目增值服务

C.从业主权益出发,为业主权益服务

D.从施工生产出发,为施工生产服务

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