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[主观题]

邓小平说：“没有_________就没有社会主义，就没有社会主义现代化。”

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发布时间：2022-08-02

更多“邓小平说：“没有_________就没有社会主义，就没有社会主义现代化。””相关的问题

第1题

属于恶意评价的是哪项？

A.买家没有和我联系，就给我差评

B.买家用差评威胁我降价

C.买家在评价中说我的态度不好

D.买家在评价中说我的商品不好

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第2题

既不同意说“有的犯罪分子是青少年”，又不同意说“有的犯罪分子不是青少年”，根据逻辑思维规律的要求，这样就（)。

A.犯了“转多论题”的错误

B.犯了“自相矛盾”的错误

C.犯了“模棱两可”的错误

D.没有逻辑错误

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第3题

文章结尾为什么说“地球自身就是拯救自己的真正‘太阳’”？A．因为地球才是宇宙的中心B．没有地球太阳

文章结尾为什么说“地球自身就是拯救自己的真正‘太阳’”？

A．因为地球才是宇宙的中心

B．没有地球太阳就失去意义

C．地球是宇宙系统的组成部分

D．没有地球也就不可能有太阳

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第4题

著名作家大仲马曾说过以下哪句话()

A.“没有诚实何来尊严。”

B.“不可作假见证陷害人。”

C.“当信用消失的时候，肉体就没有生命。”

D.“克利托，我曾向阿斯克勒庇俄斯借过一只公鸡，请你不要忘记付钱给他。”

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第5题

暑假期间，小东没有回家，高中同学小亮带朋友找他玩，并要求到宿舍住，说方便一块联网打游戏，小东想了想，觉得都是认识的朋友，就同意了。事后发生失窃事件，小东受到了行政警告的处罚。请是这个处罚是否合理。()

暑假期间，小东没有回家，高中同学小亮带朋友找他玩，并要求到宿舍住，说方便一块联网打游戏，小东想了想，觉得都是认识的朋友，就同意了。事后发生失窃事件，小东受到了行政警告的处罚。请是这个处罚是否合理。（)

A.合理

B.不合理

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第6题

()的“空地论”认为，由于国内没有任何现成的社会主义经济的萌芽，苏维埃政权必须在所谓“空地上”创造新的社会主义经济形式。

A.列宁

B.斯大林

C.毛泽东

D.邓小平

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第7题

有人曾说：“鸦片战争一声炮响，给中国带来了近代文明”；也有人说：“没有西方的殖民侵略，东方将永远沉沦”；还有人甚至说：鸦片战争打开了中国的大门，“资本主义终于打入了封建主义禁锢着的神圣王国”，是好事，如果来得早一点，“我们中国就远不是如此的面貌了”。如果中国早三百年当殖民地，中国早就现代化了。请结合中国近代历史谈谈殖民主义的历史作用。

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第8题

张某是公司的财务经理，原来是财务部的一把手，负责财务部的日常管理。后公司发展进行架构调整，在财务部设立财务总监的职位，其级别高于财务经理，但张某的工资待遇不变。此后，张某向仲裁委提起仲裁，认为用人单位单方面调岗，没有协商一致，要求恢复自己对财务部全面管理工作。张某说增设部门总监，对她这个部门经理来说就意味着调岗，请问张某的说法是否正确。（)

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第9题

许玲刚接触推销工作，第一次去拜访客户心里有些紧张，当说明自己的来意后，客户提出要看一下产品

的具体资料。许玲拿出事先准备好的一份资料递给客户，不料客户看了觉得还不够详细，问还有没有再详细些的介绍，许玲说没有了，客户又向她要名片，她说自己是刚如行，还没有名片，客户便没有了再谈下去的情绪了，于是客气地说了些无关的话便推脱有事，就先忙去了，而许玲也不好意思再打扰下去，第一次拜访就这样以失败而告终。

第一次推销虽然没有成功，但却让许玲学到一些东西，在以后拜访客户之前，她都会详细地准备一些客户想要了解的资料，带上名片并主动送给客户。功夫不负有心人，许玲在短短的三个月内就取得了很好的业绩，并受到了经理的夸奖与鼓励，这让她更有信心做一个优秀的推销员。

请根据职业拜访礼仪与规范对以上案例进行分析与评价。

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第10题

阅读下面的材料，按要求作文。一个旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又饿地倒下了。求生的本能

阅读下面的材料，按要求作文。

一个旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又饿地倒下了。求生的本能驱使他扒身下的黄沙掘水，他扒了许久，扒出一个洞，仍没有见到水，就灰心地倒在一边等待死亡。后来，又有人从这片沙漠经过，发现了他的尸体和洞，人们在洞里再扒了几下，就见到了潮湿的沙土；再扒，就见到了水。人们慨叹地说：“躺着等死，不如死在挖掘之中。遗憾的是，他已经来到了成功之门，却没有进去。”

请以“坚持”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

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第11题

邓小平在南方谈话中说:抓住时机,发展自己,关键是（).A.坚持治理整顿B.坚持改革开放C.发展经济

邓小平在南方谈话中说:抓住时机,发展自己,关键是().

A.坚持治理整顿

B.坚持改革开放

C.发展经济

D.发展科技与教育

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