简述小学语文教学设计中课内的整合和课外的整合的区别。

第1题

设计小学语文教学过程应把握开放性和()两大原则。

设计小学语文教学过程应把握开放性和（)两大原则。

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第2题

班主任工作总结可分为()

A.全面总结和专题总结

B.教师总结和学生总结

C.教学总结和课堂总结

D.课内总结和课外总结

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第3题

语文课程工具学科的性质决定了小学语文是（)，在各科教学中处于基础地位。

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

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第4题

狭义的小学语文教材只是指教科书，即根据教学大纲和教学法的要求，系统而简明扼要地叙述学科内容的教学用书，通常简称（)。

A.课本

B.教学大纲

C.教学参考书

D.教学标准

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第5题

小学语文教学的主要特征是（)

A.进行识字训练

B.进行阅读训练

C.进行小学语文基本功训练

D.进行读写训练

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第6题

他大学的业余生活也是丰富多彩的。A．课内B．课外C．课间D．课上

他大学的业余生活也是丰富多彩的。

A．课内

B．课外

C．课间

D．课上

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第7题

简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第8题

语文教学能力包括（)

A.分析教材的能力

B.设计教学的能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.书写能力

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第9题

在课堂教学组织形式中,有利于实施教学计划、实现教学目的最有效最直接的途径是（)。

A.课外活动

B.地理课外教学

C.地理课堂教学

D.地理野外参观活动

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第10题

在语文教学中，指导学生认识事物，一定要紧密联系（)。

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第11题

地理课外活动与地理课堂教学和课外教学存在着很大的区别,因而它是一种特殊形式的地理教学活动,它的基本教学内容主要有（)。

A.地理课外活动小组

B.地理科学普及活动

C.举办地理课外群众活动

D.地理参观活动

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