更多“音乐课前导入环节,教师运用声势律动的目的在于()。”相关的问题
第1题
课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。()
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第2题
教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的
A.学习习惯
B. 学习动机
C. 知识基础
D. 兴趣偏好
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第3题
在“()”环节,要启发儿童构思,根据手工材料和主题进行大胆想象与创造,教师可以示范和讲解必要的手工技能。
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第4题
幼儿律动就是要求节奏感强烈的音乐与动作。()
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第5题
幼儿随音乐模仿日常生活实践中提炼出来的节奏感较强的动作,是指模仿性律动。()
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第6题
律动教学的设计方法为:首先,律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次,依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后,依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作。()
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第7题
()帮助教师更好地完成音乐教学任务、实现音乐教学目的,从而促进音乐教学水平的提高。
A.音乐教学设计能力
B.友好的互动能力
C.优美的歌唱能力
D.扎实的基本功
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第8题
在标志设计中,运用律动手法,可以增加活力,产生一种运动的美感。()
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第9题
平面构成主要是运用点线面和律动组成严谨的结构,富有极强的抽象性和形式感()
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第10题
雨课堂给教学的()环节赋予全新的体验。
A.课前、课上
B.课上、课后
C.课前、课后
D.课前、课上、课后
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第11题
观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物和现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。()
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