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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

健康教育是通过改变（）来促进健康的科学

A.知识

B.态度

C.环境

D.行为

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发布时间：2022-07-21

更多“健康教育是通过改变（）来促进健康的科学”相关的问题

第1题

（)在社会服务上差异很大，包括教育、医疗健康等，我们能不能通过这种互联网技术、通过网络化融合来改变。

A.发达地区和不发达地区

B.不同区域之间

C.城乡之间

D.城市之间

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第2题

如果按教育活动所属的学习领域来划分,那么幼儿园课程中包含的教育活动可以分为（)。

A.幼儿园健康教育活动

B.幼儿园语言教育活动

C.幼儿园科学教育活动

D.幼儿园社会教育活动

E.幼儿园艺术教育活动

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第3题

‎大学生通过下列哪一渠道有时难以获取科学准确的医疗保健知识？（)‎

A.大学生健康教育课程

B.朋友之间介绍

C.专家讲座

D.网上学习保健知识

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第4题

幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、常识、音乐、美术等领域的学习活动来实现的。（)

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第5题

（）是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

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第6题

一个科学、规范的健康保险理赔管理系统，是通过一整套成型、规范、科学的理赔管理制度和与之相适应的

理赔处理技术来实现的。健康保险的理赔管理一般包括()。①理赔的人员管理②理赔的信息管理③理赔的资金管理④理赔的价值管理⑤理赔的业务技术管理

A.①②③④⑤

B.①②③⑤

C.①②③

D.①②⑤

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第7题

吴女士，50岁，25年吸烟史，本人无糖尿病，血压150/90mmHg，体重指数25kg/㎡，总胆固醇5.46mmo1/L，用

冠心病和脑卒中综合危险度评估方法对吴女士进行评估。评估结果为：吴女士的缺血性心血管的患病风险是7.6%，比一般人群高2.8倍，应建议尽快控制健康危险因素，降低发病的风险，请根据吴女士情况回答问题。

1.不属于常用的个人健康风险识别方法的是()。

A、健康体检

B、健康教育

C、健康咨询

D、健康调查

E、健康问卷

F、健康评估

2.结合本案例，请列出健康风险评估的基本模块()。

A、跟踪指导

B、健康咨询

C、定期回访

D、健康评估结果报告

E、健康信息采集(问卷、体检)

F、危险度计算

3.经计算，吴女士通过全面健康管理，她的患病风险减少了5%，请问吴女士的理想危险度是()。

A、5%

B、5.6%

C、2.6%

D、1.6%

E、7.6%

F、1%

4.吴女士当前的缺血性心血管的患病风险比一般人群高2.8倍，描述正确的是()。

A、吴女士的不可改变危险因素不包括糖尿病家族史

B、吴女士的健康风险主要是来自可改变的危险因素

C、吴女士的健康风险分值高于人群的平均水平

D、吴女士需要进行健康管理来降低风险

E、吴女士的可改变危险因素包括吸烟，高血压，超重等

F、吴女士的不可改变危险因素包括年龄、糖尿病家族史等

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第8题

与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明：

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第9题

心理卫生是研究如何维护和促进人们（）的科学

A.身体健康

B.健康

C.健康发展

D.心理健康