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[单选题]

泡泡少儿数学体系相比校本教材,学习时期整体如何()

A.同步

B.稍晚

C.提前

答案

C、提前

更多“泡泡少儿数学体系相比校本教材,学习时期整体如何()”相关的问题

第1题

我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种()

A.教育专家、优秀教师来校讲学,学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流,互相切磋教育经验,共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法,达到共同提高、共同进步的目的

C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用,帮助中青年教师尽快成长

D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

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第2题

校本教材版本()

A.北京师范大学出版社出版

B.人民教育出版社出版

C.苏州教育出版社出版

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第3题

教师与学生的个体的互动过程会受到教师的性别角色模式化观念影响,是数学学习的性别差异的社会决定论的()。

A.社会文化及学校因素

B.自我信念体系

C.教师观念

D.家长观念

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第4题

少儿数学高期班型划分()

A.普通班

B.好学班

C.尖子班

D.志高班

E.精进班

F.同步班

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第5题

武汉某高中将科技发明和专利法有关知识纳入校本教材,广泛开展“争当专利发明人”活动,该校很多学生申请专利,有的同学在教师的帮助下转让专利,并从中获得利益。下面关于专利权的说法正确的是()

A.专利权可以自动取得

B.专利权不允许专利所有权人垄断专利技术

C.专利权属于知识产权

D.专利权只要向国家专利局提交申请文件就能被授予

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第6题

关于Articulate Presenter的描述不正确的是?A. 是PPT的一个功能插件B. 可以在ppt中轻松添加内

A.A. 是PPT的一个功能插件

B.B. 可以在ppt中轻松添加内容

C.C. 发布的课件可以保留原PPT的各种动画效果

D.D. 将网络研修与校本教研整合为一体

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第7题

举例说明小学数学教材是如何帮助小学生认识重要概念的?

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第8题

以校为本,组建教师教学实践与学习的共同体,共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为:

A.课题研修

B. 课例研修

C. 校本研修

D. 社区研修

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第9题

朱德全.数学新课程标准与主题式教学设计.课程.教材.教法,2002,(12);33-35.这是正确的期刊参考文献格式。()
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第10题

小学数学教材的编排原则主要有()

A.以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线,以数形结合为重点

B.由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升

C.把数学知识和数学应用结合起来

D.把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位,注意突出重点、分散难点

E.寓教学方法于教材编写之中,促进学生的智能发展

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第11题

家长提问:老师您好,学校学习的知识咱们这边还学习吗是同步校本内容吗()

A.学校知识不再学习,比学校学习更加提前

B.学校知识也会学习,与学校同步进行

C.学校知识也会学习,但是比学校时间提前

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