更多“根据技能习得理论,语言学习经历的三个阶段分别是:()。”相关的问题
第1题
下列哪个不属于技能习得理论的基本概念()?
A.学习幂定律
B.韵律组块
C.U型发展曲线
D.陈述性知识与程序性知识
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第2题
儿童大约()左右进入成人句阶段,这时儿童习得语言的过程已基本完成。
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第3题
安检人员提高业务技能应下功夫抓好三个基本功的教育训练:()
A.系统的安检基础理论的学习
B.系统的安检根本理论的学习
C.精湛的业务操作技能
D.灵活的现场应急处置技能
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第4题
“习得性无助”实验表明,人一旦经历了挫折,就很难再获得成功了。()
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第5题
第一语言习得指儿童在()逐渐掌握该语言的过程。
A.家庭语言的环境中
B.学校教育的环境中
C.第一语言的环境中
D.社会生活的环境中
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第6题
在泰勒看来,学习经验的维度包括()。
A.学科知识
B.活动经验
C.社会生活经验
D.后天习得
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第7题
陶行知“教学做合一”模式的教学过程是根据学生知识积累和生活经历的不同阶段,采用“领导学习”和“指导学习”不同的学习方法完成的。()
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第8题
以下关于学习的说法,错误的是()。
A.学习是本能的活动,不是后天习得的
B.任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
C.学习是动物和人共有的心理现象
D.个体的一切变化都是学习的结果
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第9题
哪个阶段的儿童在学习语言上,具有更大的潜力?A.刚出生的婴儿B.学龄前的儿童C.上小学的儿童D.七八
哪个阶段的儿童在学习语言上,具有更大的潜力?
A.刚出生的婴儿
B.学龄前的儿童
C.上小学的儿童
D.七八岁的儿童
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第10题
下列关于双语学习的说法,正确的是()
A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退
B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展
C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童
D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响
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第11题
很可能AD痴呆的核心临床诊断标准中不包括()
A.进展快速,数小时到数天
B.报告或观察到明确的认知功能恶化
C.学习、回忆新近习得的知识功能受损
D.物体、面容、动作失认、失读
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