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不建议治疗师教患者将意象看作和言词的自动思维一样,使用标准的苏格拉底式提问进行现实检验。()
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第1题
A.最后总结的目标是以一种积极的方式将患者的注意力集中在会谈最重要的观点上
B.在讨论议程问题的背景下,治疗师不需要教授患者一些技能
C.在早期会谈中,通常都是治疗师进行总结
D.在整个会谈中,有三种类型的总结是很重要的
第2题
A.是康复医学的基本功能内容之一
B.需紧密配合康复医师、康复治疗师及其他康复专业人员
C.针对因伤、病、残造成的各种功能障碍的患者进行的除基础以外的功能促进护理
D.将成为各种伤、残、老年病、慢性病的常规护理内容
E.主要针对对象是老年病和急性疾病患者
第3题
A.辅助内分泌治疗对雌激素受体ER和(或)PR阳性的乳腺癌患者至关重要
B.对ER阳性率为1%~9%的患者,建议放弃辅助化疗
C.对于绝经前患者ER阳性率为1%~9%的患者不建议采用卵巢功能抑制联合口服内分泌药物的方案
D.无论患者是否化疗,均应于全身治疗前判断患者的月经状态
E.对ER阳性率为1%~9%的患者,不建议放弃辅助化疗,在完成辅助化疗后可考虑进行辅助内分泌治疗
第4题
A.没有证据证明NAC单药治疗有害,对已经应用NAC治疗的患者不建议停止
B.三联疗法(糖皮质激素+NAC+硫唑嘌呤)为弱不推荐
C.建议对IPF患者分层研究,考察氧化应激负担较高的患者是否可以从NAC单药应用中获益
D.多靶点酪氨酸激酶抑制剂尼达尼布为弱推荐
E.吡非尼酮为弱推荐
第8题
在下列()的现象中,茶艺师不宜主动接近顾客。
A.顾客长时间凝视某一商品
B.顾客表示我想安静欣赏茶具
C.顾客细看细对比摸看某一商品
D.顾客抬头将视线转向茶艺师
第9题
A.按照患者体重计算的适量ESAs治疗半个月后,Hb水平与基线值相比无增加,将患者归类为初始ESAs治疗反应低下
B.最常见原因为铁缺乏
C.稳定剂量的ESAs治疗后,为维持Hb稳定需要两次增加ESAs剂量且增加的剂量超过稳定剂量的50%,则将患者归类为获得性ESAs反应低下
D.对纠正原发病因后仍存在ESAs低反应性的患者,建议采用个体化方案进行治疗,并评估Hb下降、继续ESAs治疗和输血治疗的风险
E.对初始和获得性治疗反应低下患者,最大剂量不应高于初始剂量或稳定剂量(基于体重计算)的2倍
第10题
A.所有的甲状腺结节均可考虑FNAB
B.不建议将CT、MRI和18F-FDGPET作为评估甲状腺结节的常规检查(
C.FNAB不能区分甲状腺滤泡状癌和滤泡细胞腺瘤
D.在评估甲状腺结节良恶性方面,CT和MRI检查不优于超声
E.所有甲状腺结节患者均应行颈部超声检查