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[多选题]

明清以来的古音学家考求上古音韵,主要依靠的材料是()。

A.先秦著作中的通假字

B.《诗经》的押韵

C.先秦著作中的异文

D.谐声偏旁

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更多“明清以来的古音学家考求上古音韵,主要依靠的材料是()。”相关的问题

第1题

宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音,从齿音中又分出半齿音,连同 “五音”,就构成了音韵学上所谓的()

A.七音

B.齿音

C.牙音

D.喉音

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第2题

明清以来除夕和元旦的食俗,南北方差异不大。()
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第3题

下列关于法律特征的表述,能够成立的是()。

A.法律对人们行为的调整主要通过权利义务的设定和运行来实现,这要求法律上的权利义务规定应具有确定性和可预测性

B.法律规范与道德规范的区别之一,在于法律规范可以反复适用,而道德规范不能反复适用

C.法律具有统一性和普遍性,因此一国法律体系内部的各种法律规范之间不存在矛盾

D.法律之所以由国家强制力来保证实施,主要是因为法律只有依靠惩罚才能发挥作用

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第4题

训诂学的方法基本上有四种,即以()索义、因()求义、据()考义、援()解义。
训诂学的方法基本上有四种,即以()索义、因()求义、据()考义、援()解义。

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第5题

(1)求图10-4所示网络的策动点阻抗函数Z(s);(2)试分别用考尔I型、II型实现图示网络的Z(s).
(1)求图10-4所示网络的策动点阻抗函数Z(s);(2)试分别用考尔I型、II型实现图示网络的Z(s).

(1)求图10-4所示网络的策动点阻抗函数Z(s);

(2)试分别用考尔I型、II型实现图示网络的Z(s).

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第6题

激励理论主要研究人动机激发的因素、机制与途径等问题心理学家和管理学家进行了大量研究,形成一些著名理论这些理论大致可划分为()。

A.行为改造理论

B.过程型激励理论

C.期望理论

D.归因理论

E.内容型激励理论

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第7题

早在先秦时期,我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦国“书同文,车同轨,量同衡,行同伦”,开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后,无论哪个民族入主中原,都以统一天下为己任,都以中华文化的正统自居。分立如南北朝,都自诩中华正统;对峙如宋辽夏金,都被称为“桃花石”;统一如秦汉、隋唐、元明清,更是“六合同风,九州共贯”。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世,都是各民族共同铸就的历史。今天,我们实现中国梦,就要紧紧依靠各族人民的力量。

这段文字意在说明:

A.我们悠久的历史是各民族共同书写的

B.我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的

C.我们灿烂的文化是各民族共同创造的

D.我们伟大的精神是各民族共同培育的

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第8题

明朝的科举主要考什么()。

A.孝

B.悌

C.八股

D.作诗

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第9题

科举考试主要考什么?()

A.儒家文化的内容

B.道家思想的内容

C.佛教思想

D.农业生产知识

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第10题

常用()描述铁观音与色种的区别。A.甜香B.果香C.音韵D.花香

常用()描述铁观音与色种的区别。

A.甜香

B.果香

C.音韵

D.花香

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第11题

简述《春江花月夜》在语言音韵上的特点。

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